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小学综合实践活动课教学评价方法与设计 综合实践是实施素质教育过程中新开设的一门重要课程,它不受 知识体系和逻辑结构的限制，具有活动空间的开放性，活动内容的综 合性，活动形式的灵活性等特点，在培养和发展学生的观察力、想象 力、创造力、动手能力等方面起着重要作用，较好地满足了学生个性 和创新素质发展的需要，为学生创新能力的培养提供了重要的载体。 根据综合实践活动的性质特征及其特殊性，在评价时，应重过程、重 参与，强调评价主体的多元化，评价内容的综合性和全面性，评价标 准的合理性，以及评价方法、手段的多样性。因此，我在教学实践中， 对实践活动课程的教学评