小学语文低年级趣味识字.pdfVIP

《小学语文低年级趣味识字》主题研讨 一、主题的提出 （一）研究现状述评 近年来，不少教师在进行识字教学中，利用学生已有的生活经 验，培养学生主动识字的兴趣，尝试用不同的教学方法来丰富识字 教学。张田若老师的专著《中国当代汉字认读与书写》，对识字及 识字教学进行理论论述。崔峦老师等专家在《课程改革问答》、《新 课标解读》中多处论述识字教学的变化及对策。斯霞老师的“随文 分散识字法”、窦桂梅老师的“不拘一格，灵活识字法”等，虽然 这些不同的识字方法发挥了学生的自主性，达到识字的目的，但在 课堂教学中，创设生活化的学习情境，运用符