幼儿教师《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷60.docVIP

《3—6岁儿童学习与发展指南》试卷（满分150分） 选择题（共10分，每小题1分） 1、幼儿语言教育的目标可以划分为（ ） A 倾听 B 表达 C 书写准备 D 早期阅读 2、下列典型表现中属于4-5岁年龄段幼儿的是（ ） A每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡 B认识常见的标志，能遵守安全规则 C能连续自接自抛球 D 会自己系鞋带 3、关于幼儿科学学习下列表述正确的是（ ） A幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力 B成人要善于发现和保护幼儿的好厅心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题 C应注重幼儿对科学知识和技能的掌握 D帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力 4、幼儿园各班设置语言区的内容包括（ ） A教师应投放一些方格本，以便让儿童练习写字 B教师给幼儿准备一些图片或剪贴用具，以便儿童练习讲述或边制做边讲述 C给幼儿准备录音机和故事、诗歌磁带，以便儿童有选择地收听文学作品 D在语言区里投放一些识字卡片，以便有兴趣的儿童认读汉字 5、培养幼儿喜欢 并适应群体生活是下列选项中哪个方面的培养目标（ ） A人际交往 B社会适应 C人际交往与社会适应 6、下列表述中体现了《纲要》精髓的是（ ） A终身教育的理念 B以人为本的幼儿教育 C面向世界的科学的幼儿教育 D注重能力发展的幼儿教育 7教育活动内容的选择就遵循的是（ ） A既符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性 B既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展 C既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的问题和事物，又有助于拓展幼儿的经验 8、幼儿发脾气时老师正确的处理方式是（ ） A冷处理，可以转移其注意力 B不过分关注，但也要注意 C以适应的威胁使他安静 D在他平静后做必要疏导 9、为幼儿营造敢于并乐于表达表现的安全心理氛围时，正确的做法是（ ） A欣赏并回应幼儿自发的艺术活动，赞赏其独特的表现方式 B在幼儿自主表达创作的过程中，不过多干预或把自己的意愿强加给幼儿 C展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品布置环境 10、喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴是如下哪个年龄段人际交往目标（ ） A3-4岁 B4-5岁 C5-6岁 填空题（本大题共46分，每空1分） 1、幼儿的语言能力是在（ ）和（ ）的过程中发展起来的。 2、幼儿的思维特点是以（ ）为主，应注重引导幼儿通过（ ）、亲身体验和（ ）和（ ）进行科学学习。 3、幼儿每天户外活动时间不少于（ ）小时，其中体育活动时间不少于（ ）小时。 4、应为幼儿创造（ ）的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与（ ）与（ ）交流，让幼儿（ ），并能得到积极回应。 5、《指南》以（ ）为目标，以（ ）为核心。 6、《幼儿教师专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的（ ），是幼儿园教师开展保教活动的（ ）。 7、5-6岁幼儿在进行艺术欣赏活动时常常用（ ）、（ ）、（ ）等方式表达自己的理解。 8、幼儿社会领域的学习与发展过程是其（ ）不断完善并奠定（ ）过程。 9、提高集体教学质量的一个前提（ ）。 10、健康领域中具有良好的生活与卫生习惯中，3-4岁幼儿连续看电视等不超过（ ）分钟，4-5岁幼儿连续看电视等不超过（ ）分钟，5-6岁幼儿连续看电视等不超过（ ）分钟。 11、数学领域中，小班幼儿的感生和理解数、量及数量关系的目标是能手口一致地点数（ ）以内的物体，大班幼儿能通过实物操作或其他方法进行（ ）以内的加减运算。 12、幼儿绘画时，不宜提供（ ），特别不应要求幼儿完全按照（ ）来画。 13、选择适合（ ）的学习内容，是当