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教材不免费的意义 “教科书免费使用作品的时代即将结束“。但即使是按 照现行的《著作权法》，教科书使用作品也不是免费的。教 材使用作品属于法定许可，可以不经过著作权人的许可选 用，但应支付报酬。中国文字著作权协会总干事说：“法定 许可主要是为了鼓励传播，满足学生获得精神文化食粮的需 要，但作者的获酬权也应受到保护。” 但据记者调查：能够从教材出版社那里获得稿费的作者 寥寥无几。“如果不是这次收到稿费，恐怕我还是不知道有 人用了我的作品。而且，出版社给了我稿费却没有给我样 书。” 目前，我国具有教材编写出版资质的出版社有80多家, 每年出版的课本高达7.8万多种。其中，中小学课本1. 15 万多种，总印数近30亿册，总定价近190亿元。中小学教 科书使用的作品数以万计，涉及3000多位作家、摄影家和 美术家。据中国摄影著作权协会所做的一项调查，他们从16 家出版社中抽取了 132本教科书，发现其中使用了摄影作品 6891幅，美术作品8003幅，每本教科书平均使用113次。 对广大作品入选教科书的作者而言，他们所要求的不仅 仅是稿费，更是全社会对创造者的尊重。从某种意义上看， 教科书使用作品付费，生动地表达了近30年来我国版权保 护从无到有、从弱到强的变化。