广汽丰田技能提升的QC资料课件.pptxVIP

人才培养中心 层级组 发表人：莫德鹏 小组简介 活动口号：凝聚力量、战无不胜！ 指导员 何子章 组员 邓婧瑜 小组长 廖传海 组员 莫德鹏 课题长 梁永壮 组员 李超华 组员 周守宏 组员 李仁波 QC初级 业务介绍 GL教育 管理者监 督者职责 QC中级 TCS GL ROLE 问题解 决方法 TL教育 TM教育 3A特别 培训 职场问题 的预防 管理者监 督者职责 TJI TL ROLE 2A特别 培训 团队合作 规章制度 及礼仪 5S活动 QC活动 1A特别 培训 系方针：多能工的培训展开（讲师的技能提升） 科方针：实践力高的讲师体制的构筑，讲师能力提升10%以上 选题理由 讲师的基本信息表 现状把握一 姓名 职务 原车间 入职时间 入人培时间 入层级时间 何子章 CL 涂装 05.06.17 07.03 07.03 廖传海 GL 总装 05.03.21 10.04 10.10 梁永壮 TL 焊装 05.05.16 10.01 10.04 李超华 TL 涂装 05.07.08 07.12 08.09　 邓婧瑜 TL 总装 05.05.16 07.03 10.09 周守宏 GL 成型 05.01.05 10.05 11.09 李仁波 TL 涂装 05.11.03 11.05 11.09 莫德鹏 TL 焊装 08.03.21 10.03 11.09 三人是层级组 新讲师 课程 人数（人） 班次（班） 讲师需求 GL Role 20 4 2 TL Role 70 6 5 GL 层级 20 3 2 TL 层级 141 14 8 TM 层级 320 21 8 1级特别培训 160 10 5 2级(TL) 特别教育 32 2 2 2级指导者培训 72 6 3 3级(GL) 特别教育 24 2 2 3级指导者培训 73 6 3 2012年计划开班课程及配备讲师人数 现状把握二 TL层级、 TM层级、 1A特别培 训开班是最 多的！ 现状把握三 这周要开5个班！ 只有４名讲师具备可 授５门以上课程 GL级别 TL级别 TL级别来了两个新 讲师 （门） 现状把握四 （门） 特性：TL层级讲师不能授课数量多 （门） 目标设定 （门） 将什么 到什么时候 何种程度 TL层级讲师不能授课数量11门 12月末 降低为0门 （门） 活动计划 为了活动有序的进行，小组成员制定详细活动计划，并按计划进行实施 作成：莫德鹏 日期：9月18日 要因分析 TL 层 级 讲 师 不 能 授 课 数 量 多 要因验证一《指导流程不规范》 a.脱产培训 b.专职指导讲师1人 c.时间充足 d.讲师认定正规 a.非脱产培训 b.指导讲师N人 c.随意性大 d.无讲师认定 要因验证二《没有参加培训》 二人入层级后就没有参 加过TL层级课程培训 日期 9月 10月 11月 12月 3W 4W 1W 2W 3W 4W 1W 2W 3W 4W 1W 2W 3W 4W 课程 TL ROLE GL ROLE TL ROLE TM 层级 TL ROLE TM 层级 TL ROLE TL ROLE TL 层级 TM 层级3A特培 TM 层级 2A特培 TL 层级 TL 层级 李仁波 TJI旁听 支援基本技能 TJI试讲 支援基本技能 TL ROLE培训 支援基本技能 TL ROLE实际授课 TL 层级旁听 TM 层级培训 支援基本技能 TL 层级培训 莫德鹏 探亲假 以TL ROLE培训为主 TL ROLE实际授课 TL ROLE实际授课 TL 层级旁听 TJI天津培训 QC、手册制作 TL 层级培训 对策计划 序号 真因 对策案 计划 担当 确认 2011年11月 2011年12月 2W 3W 4W 1W 2W 3W 4W 1 指导流程不规范 修改讲师育 成流程 　 　 　 　 　 　 　 梁永壮莫德鹏 OK 2 没有参加培训 制定培训计划，切实的参加培训 　 　 　 　 　 　 　 廖传海莫德鹏李仁波 OK 计划: 实际: 对策实施一《指导流程不规范-1》 a.脱产培训 b.专职指导讲师1人 c.时间充足 d.讲师认定系长以上 a.非脱产培训 b.指导讲师N位 c.随意性大 d.无讲师认定 对策实施一《指导流程不规范-2》 对策实施二《没有参加培训-1》 对策实施二《没有参加培训-2》 效果确认 （门） 无形的成果 11 0 2 6 4 通过本次改善,除了达成目标以外, 2A特别培训和TLROLE培训的不能授课的课程也相应的减少了 2 标准化 什么项目 标准化内容 何时 谁 在何处 怎么做