高三数学教师工作计划模板5篇.docxVIP

高三数学老师工作计划模板5篇 老师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，老师是促进学生成长的人。做任何事情都应该有个计划，以明确目的，避开盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。以下是我整理的高三数学老师工作计划模板，欢迎大家借鉴与参考！   高三数学老师工作计划模板篇1  一、加强集体备课优化课堂教学。  新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学?无论是老师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组在王修汉校长、谢镇祥主任的领导下，在张群怀主任的详细指导下，制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培育学生素养的详细要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面进展、培育学生的能力，为其自身的进一步进展打下良好的基础。  在集体备课中，留意充分发挥各位老师的长处，集体备课前，每位老师都打算一周的课，集体备课时，每位老师都进行说课，然后对每位老师的教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。集体备课后，各位老师根据自己班级学生的详细情况进行自我调整和重新精心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位老师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。  二、立足课本夯实基础。  执行新教材后，高考的要求和高考的内容都发生了很大的变化，这就要求我们必须转变观念，立足课本，夯实基础。复习时要求全面周到，留意教材的科学体系，打好“双基”，正确把握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对高考内容四个不同层次的要求，正确把握那些内容是要求了解的，那些内容是要求理解的，那些内容是要求把握的，那些内容是要求灵活运用和综合运用的。细心推敲要考查的数学思想和数学方法。在复习基础知识的同时要留意能力的培育，要充分体现学生的主体地位，将学生的学习乐观性充分调动起来，教学过程中，不仅要展现老师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动。同时还适当增加难度，教学起点总体要高，留意提优补差，新高考将更加留意对学生能力的考查，适当增加教学的难度。  高三数学老师工作计划模板篇2  一、指导思想和教学目标。  以现代教育理论，教学大纲和考纲为指导，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，乐观实施和推动素养教育。不仅使学生把握高中数学基础知识与能力，而且要全方位培育学生的创新意识，创新精神，创新能力和实践能力，争取本学年我校高三数学教学上新台阶。  二、教学计划与要求。  新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进行。  第一轮为系统复习(第一学期)，此轮要求突出知识结构，扎实打好基础知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏。在此基础上，留意各部分知识点在各自进展过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复习，是学生形成一些最基本的数学意识，把握一些最基本的数学方法。同时有意识进行一定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高学生解题能力。  第二轮(第二学期)专题复习与综合考试相结合。要精选专题，紧扣高考内容，抓紧高考热点与重点，授课时脚踏实地，讲透内容。通过测评，查漏补缺，既提高解决综合题的分析与解题能力，又能调适心理，使学生进入一个良好的心理和竞技状态。  三、教学措施。  1、进一步转变教育观念，真正做到面对全体学生，敬重学生的身心进展规律。  不能由于是复习阶段而“满堂灌”，惟恐学生吃不饱，欲速则不达。在教学过程中处理好几个冲突：一是讲和练的统一。二是量和内容的整合。三是自我探究和他人帮助的协调。每日采纳有针对性的内容进行限时小剂量的过关练习，帮助差生争取基本分，学生可以解决，激励他自己完成，克服机械仿照带来的负迁移，同时增强信心。留意用分层教学来落实全体性与差异性。不能一个水平，一个内容，一个进度对待全部学生，既要求保底，又要大胆放飞。能达到什么水平就练什么水平的试题，保持这个水平是首要的，同时激励学生根据自己实际，大胆向前冲。对于基础较薄弱的学生，应多激励多指导学法。由于进入复习阶段，这些学生会无所适从，很容易产生放弃念头，老师的关心与激励，是他们坚持下去的良药。  2、加强学习，讨论，留意学生、教材、教法和高考的讨论，总结阅历和吸取教训。  进一步探究和讨论“3+_”考试中数学科备考方法和措施，专心讨论近几年高考数学试卷，树立以教研求进展，向教改要质量的思想。  3、加强常规教学的讨论和管理。  我们提出了“精细化的备课，精品化的授课，精选试卷”的要求。我们还要充分发挥各位数学老师的群体才智，特殊是有高考阅历的老师。大家分工合作，多讨论，多