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新人教版六年级数学上册全册 新人教版六年级数学上册全册课件 第一单元 分数乘法 教学内容： 1.分数的乘法 2.分数混合运算 3.用分数解决问题 教材分析：本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行 教学的，同时又是学习分数除法和百分数的重要基础。与整数、小数的 计算教学相同，分数乘法的计算同样贯彻《标准》提出的让学生在现实 情景中体会和理解数学的理念，通过实际问题引出计算问题，并在练习 中安排一定数量的解决实际问题的内容，以丰富练习形式，加强计算与 实际应用的联系，培养学生应用数学的意识和能力。根据本套教材的编 写思路，本单元将解决一些特殊数量关系问题的内容单独安排。 三维目标 ： 知识和技能：使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计 算方法。使学生能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练的进行计算。 通过观察比较，培养学生的抽象概括能力。知道分数乘整数的意义，学 会分数乘整数的计算方法。 过程与方法：经历分数乘整数的意义及计算法则的形成过程，体验 归纳概括的数学思想和方法。在进行分数乘整数的计算过程中，能够感 知计算方法 情感、态度和价值观：通过引导学生探究知识间的内在联系，激发 学生学习兴趣，感悟数学知识的魅力，领会数学美。 教法和学法：通过演示，使学生初步感悟算理。 指导学生通过体验，归纳分数乘整数的计算方法。 教学重点、难点：使学生理解分数乘整数的意义。掌握分数乘整数 的计算方法； 引导学生总结分数乘整数的计算方法 1 / 125 新人教版六年级数学上册全册 授课时数：10课时 2 / 125 新人教版六年级数学上册全册 第1课时 教学课题：分数乘整数 教学目标： 知识与技能：在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生 活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌 握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地 进行计算。 过程与方法：通过观察比较，指导学生通过体验，归纳分数乘整数的计 算法则，培养学生的抽象概括能力。 情感态度与价值观：引导学生探求知识的内在联系，激发学生学习兴趣。 通过演示，使学生初步感悟算理，并在这过程中感悟到数学知识的魅力， 领略到美。 教学重点：使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。 教学难点：引导学生总结分数乘整数的计算法则。 教法与学法：直观演示法。 教学准备及手段：课件 教学内容 ： 第2页，例1及“做一做”，练习一1-3题。 教学过程： （一）铺垫孕伏 1.出示复习题。（投影片） （1）整数乘法的意义是什么？ （2）列式并说出算式中的被乘数、乘数各表示什么？ 5个12是多少？ 9个11是多少？ 8个6是多少？ （3）计算： 3 / 125 新人教版六年级数学上册全册 1 2 3 3 3 3       6 6 6 10 10 10 计算 3 3 3 时向学生提问：这道题的什么特点？计算时把什么做分   10 10 10 子？使学生看到三个加数都相同，计算时3个 3连加的结果做分子，分母 不变。 2.引出课题。 分数加法是否也有简便算法？今天我们学习分数乘法。（板书课题：分 数乘整数） （二）探究新知。 1.教学分数乘整数的意义。 出示例1，指名读题。 （1）分析演示： 2 师：每人吃 块蛋糕，每人吃的够一块吗？（不够一块）接着出示如课 9