中班健康优秀教案及教学反思《蟋蟀跳跳跳》.docxVIP

中班健康优秀教案及教学反思《蟋蟀跳跳跳》设计意图： 中班孩子的肢体开展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会 玩但没有大班孩子那种肢体开展协调能力，所以对于中班的幼儿来说 规那么游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中，通过 情景游戏让幼儿既到达了锻炼的目的，又能快乐的游戏，所以我设计 了本次活动。 活动目标： 1、学习双脚并拢朝一定方向做立定跳，开展幼儿的腿部的力量， 提高幼儿的跳跃和平衡能力。 2、能遵守游戏规那么，培养良好的规那么意识。 活动准备： 1、蟋蟀头饰，指定一地方为家。 2、活动背景音乐。 活动过程： 一、开始局部（情境引入） 1、教师向幼儿出示蟋蟀头饰，让幼儿进行角色定位。师：我是 谁呀幼：蟋蟀妈妈。为幼儿分发头饰。 2、今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!。教师 带着幼儿随着音乐进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。 二、基础局部 1、真舒服呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可 是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一 学、练一练跳跃吧。教师带着幼儿自由练习跳跃。 2、请个别幼儿示范自己的跳跃方法。哇!我发现这只蟋蟀宝宝跳的可能好，你来当当小老师，为大家做个示范好吗 3、教师总结幼儿的跳跃方法，强调并示范双脚并拢跳的规范动 作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得 快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦。本文来源倔，老;师教案?网（动作 要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连 续跳，注意脚落地时要轻）。 4、鼓励幼儿尝试按照蟋蟀妈妈的方法学一学立定跳。教师巡视， 并纠正幼儿不规范的地方。 5、我的小蟋蟀们真能干，大家都学会了跳跃的本领，现在来跟 妈妈一起跳起来吧!幼儿跟着老师练习正确的连续跳。 三、结束局部1、游戏：蟋蟀找家。 教师讲解游戏规那么，开展游戏：能够朝一定的方向跳得远远的、 快快的。现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令 说出发的时候,你们就找准一个家，然后用刚才所学到的方法跳过去, 好吗比一比谁跳的又快又好。教师在游戏过程中继续纠正幼儿的错误 动作。 2、整理放松局部。蟋蟀们今天真能干，表现得都很棒，大家现 在一定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放 松一下。 教学反思： 中班孩子的肢体开展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会 玩但没有大班孩子那种肢体开展协调能力，所以对于中班的幼儿来说 规那么游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中，通过 情景游戏让幼儿既到达了锻炼的目的，又能快乐的游戏，所以我设计 了本次活动。 本活动的重点是让幼儿掌握立定跳的动作，在进行这个环节的时 候，幼儿的动作有些不到位，应该请幼儿多演示几次，教师还应着重 讲解。给幼儿屡次练习的机会，让幼儿熟练掌握。在朝不同方向跳和 游戏蟋蟀找家的这两个环节中，教师同样应多提醒幼儿做好准备动作, 以防幼儿肌肉拉伤。