教育教学设计：复式条形统计图 教学设计.docxVIP

复式条形统计图 院格庄初级中学 王书倩 [教学目标] 1.在解决具体问题的过程中，初步学会设计简单的调查表，知道设计调查表，需要确定调查的对象和内容。了解调查记录数据的方法。 2.结合实例认识复式条形统计图，知道复式条形统计图便于对多个对象数据进行比较，制作时要有图例说明，会根据给定的图例绘制条形统计图。 3.经历收集数据、整理数据、描述数据和分析数据的统计过程，了解统计的一般步骤，发展数据分析观念。 [教学重点]认识复式条形统计图，根据给定的图例绘制条形统计图。 [教学难点]会用复式条形统计图对数据进行描述和分析。 [教学准备]多媒体课件、铅笔、直尺、橡皮 [教学过程] 一、创设情境，提出问题 （一）理解情境 1.提问。 师：同学们，老师看到咱班有些同学已经近视眼戴上眼镜了。中小学生近视问题很受社会关注，请看大屏幕。读一读你都知道了什么？（课件呈现信息） 2.交流。 预设：目前，我国中国小学生近视患病率居世界第二位。 预设2：患近视的年龄提前了。 师：“目前我国中小学生患近视的年龄提前了”这句话是什么意思？（课件变红）（举例点拨：如果你们家长这一代人患近视的年龄是15岁，那么你们患近视的年龄要比15岁大还是小？） 3.小结。 师： 信息中告诉我们目前中小学生患近视的年龄提前了。 （二）提出问题 师：到底是不是真提前了？还得需要我们亲自去调查一下。 二、解决问题，探究方法