教育教学设计：付琳我喜欢的小动物教案.docxVIP

《我喜欢的动物》作文课教案 教学目标： １、选择自己喜欢的小动物：可以先说一说它的外形、脾气等特征，说说它的生活习 性以及与自己发生过哪些有趣的事； ２、明确本次习作要求； ３、指导观察与写作。 教学过程： 一、谈话导入 同学们，你们喜欢小动物吗？你们喜欢哪些小动物？哪些同学养过小动物？ 各种各样的小动物，它们都有哪些可爱之处呢？ 二、学生之间交流观察的体验和感受 １、组内交流。 ２、全班交流，找几名养过小动物的同学来介绍自己喜欢的小动物。 介绍时应按照：我喜欢小动物，它的外形，脾气有哪些特征，生活习性怎样，与 自己发生过哪些有趣的事。 三、明确本次的习作要求 出示习作要求： １、同学们想不想把自己喜欢的动物朋友介绍给大家。 ２、指读习作要求。 ３、学生交流对习作要求的理解。 交流要点： ⑴　写自己喜欢的小动物 ⑵　可以写小动物的外形脾气特点，也可以写它的生活习性（捕食、嬉戏、休息等） 可以写你与它之间的事（有趣的、或有真情实感） ⑶　按顺序安排好说（写）的内容 ⑷　写后要认真修改。 《我喜爱的小动物》作文教学案例分析 一、教学背景 　? 习作要求学生写自己喜爱的小动物，说到小动物，可能没有人不喜欢，但要将喜爱的小动物写出来，对于生活在农村的同学们来说，并非人人能做到，为了让同学们在作文时有话可说，有内容可写，写作之前我布置学生观察、了解小动物的相关情况，观察它的外形，了解它