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第一节 核心能力:感觉能力、精美动作、感知认知 教具准备:热身操环节:仿真娃娃一个 音乐感知:2只公鸡纸偶:斗斗鸡,虫虫飞音乐光盘 感觉统合活动:大龙球 课前互动: 、欢迎新会员参加亲子园亲子课程的学习。 、向家长介绍上课的流程和l注意事项。此时宝宝能够熟悉教室的环境。 热身运动  综合认知  音乐感知 斗斗鸡,  语言韵律 小眼睛,  感统活动 1-4节  笑的游戏  大龙球 虫虫飞  小鼻子 活动过程: 一、相识礼仪 教学目标: 、经过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。 教学准备: 请家长带宝宝围坐 M氏线上,创造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。 教学方法: 1 、教师示范介绍 ,介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 ,便于模拟。 2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 ,问好,自我介绍, 在音乐声中与同伴握手、相识。 3 、教师能够让家民坐在原地进行介绍 ,也能够请家长带宝宝到老师身边向大家进行介绍. 注意事项: l、这是小宝宝和家长开始的第一节课,教室的环境布置要整洁清新,教师的妆扮要得体大方 2、示范介绍的内容要准备充分,声音清晰轻柔,语速适中,以便家长模拟为宜. 趴在第一节课,对不适应肢体接触的宝宝不要勉强,给宝宝留出适应环境和课程的空间 尽量用语言交流。 二、热身运动 教学目标: 1、增强宝宝的体质,促使宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育,进而促使宝宝智能的发展  ,  .  . 2、激发宝宝身体运动潜能,激发宝宝对运动的兴趣和积极性。 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和辅助宝宝进行身体运动的方法。教学准备: 1、仿真娃娃一个,辅助教师做健身操的示范动作。 、教师陪伴示范动作节奏慢慢念口令。 、教师熟记健身操1-4节的基本动作,能规范操作。 、地面整洁洁净,便于宝宝躺地进行练习。 教学方法: 1、请出仿真娃娃,能够为娃娃取个名字 ,教师先介绍四节操的名称 ,井借助娃娃向家长简单 地展示一下健身操的基本动作 ,使家长成竹在胸. 2 、播放音乐,请家长模拟教师让宝宝平躺在地垫上 ,开始我们的健身操。 3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情和蔼,适合穿插一两句鼓励与夸赞的话语 4 、做完操后,大家一同为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。 教学内容: 第一节操:起坐运动(两个8拍〉 让宝宝仰卧在地垫上,双臂自然地放在身体两侧,妈妈握住宝宝的手腕,拇指放在宝宝的手心 里,让宝宝握拳,l拍,把宝宝双臂拉向胸前,双手距与肩同宽;2拍,妈妈握住宝宝的手腕, 慢慢拉引主宝向上、向前,但不要过于使劲;3拍,让宝宝自己使劲坐起来;4拍,复原成 仰卧姿势。5-8拍同1-4拍。 第二节操:起立运动(两个8拍) 宝宝俯卧,双手支撑在胸前,妈妈面对宝宝,用双手握住宝宝肘部。l拍握住宝宝肘部,让宝宝慢 慢从俯卧位变成双膝跪地的姿势;2拍扶宝宝慢慢站起来;3拍慢慢小心地放下宝宝,让他双 膝再次跪地;4拍复原至俯卧姿势。5-8拍动作同仁4拍。第二个8拍同第一个g拍。 第三节操:提腿运动(两个8拍) 宝宝俯卧,两肘支撑身体,两手向前平放,1-2拍轻轻向上抬起宝宝的双腿,成推车状,让 宝宝的胸部保持在地面上,2-4拍慢慢放下宝宝的双腿,复原成预备姿势。5-8拍同1-4拍。 第四节操:弯腰运动 妈妈站在宝宝的背后,用一只手扶住宝宝的双膝,另一只手扶住宝宝的腰部.1-2拍让宝宝弯腰, 身体前倾;3-4拍,慢慢帮助宝宝站直. 走钱环节: 此环节主假如平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪,能够让妈妈抱着宝宝模拟教师随着舒缓的音 乐在线上走1-2圈. 注意事项: 1、教师在向家长展示怎样做健身操的过程中,应参照教学内容中提到的注意事项解释并指点 给家长。 2、在家长跟做的环节中教师主要唱数就能够,不要加过多的语言。 3、提示家长和宝宝之间眼光的交流. 4、宝宝做完操后,家长亲一下宝宝,以示表扬。 三、综合认知活动 :笑的游戏 教学目标: 1 、经过 举高 的活动促使宝宝前庭平衡能力的发展 , 激发宝宝的优秀情绪。 2 、经过 咯吱 的游戏,发展宝宝触觉感知能力 ,防备感觉统合失调。 教学步骤 1 、举高高: 妈妈双手扶宝宝腋下,把宝宝举过头顶然后放下 ,一上一下的频频做 ,边举边说 举高高喽,逗宝宝笑,还可举宝宝转圈。 2 、咯吱一-略吱: 宝宝平躺,妈妈轻轻触动宝宝脖子 、腋下、肚子等易痒处, 边做边说: 咯 吱一咯吱一笑笑 , 逗宝宝笑。 注意事项: 1 、明确本活动的重点是促使宝宝前庭平衡能力的发展 ,激发宝宝的优秀情绪。 2 、家长的动作要轻柔 ,举高时注意宝宝的安全。 四、音乐感知:斗斗鸡,虫虫飞 教学目