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幼儿园听评课记录表 幼儿园听评课记录表 幼儿园听评课记录表 评估指 标 教课 目标 分 教课 内容 与 资料 分 组织 与 实行 分 教师 修养 分 幼儿 发展 分 特点 与创新 整体  濮阳幼师学校合作园听评课记录表 班级：活动名称 详细要求得分 1、全面性：能关注感情、习惯、态度、能力的培育。 2、适切性：符合本班实质，符合幼儿已有经验，又有必定的挑战性。 3、操作性，目注明确详细，突出创新精神、实践能力的培育。 1、内容能否拥有整合性（与其他学科、项目的整合）。 2、内容能否来自幼儿的生活、符合幼儿的兴趣，能否供给了有利的学习经验， 拥有必定的挑战性。 3、资料丰富、容量适合。 1、教师行为： 1）可否聆听、关注来自幼儿的信息，分析、判断和对付，引起幼儿进一步自主探究与思虑，拓展经验。 2）发问拥有开放性、针对性、挑战性。 3）兼备集体需要和个别差异，实现分层指导，使每个孩子有进步和成功的体验。 2、教课方法：游戏性、合适性；能合理使用多媒体教课手段。 3、活动形式多样性：集体、分组、个别，各样形式有机联合。 1、教育看法正确。 2、教育技术娴熟：解说清楚；操作演示娴熟；回应支持合理。 3、综合利用各样教育资源。 1、踊跃主动参加活动，愿意表达表现。 2、有优秀的学习态度、习惯、能力。 3、幼儿能在原有基础上获取必定的发展。 总 议论