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认识地球;;(一)地球的形状(第一课时); 大
西
洋;;你还能举出哪些例子,证明地球是“球”体?;人类认识地球的过程;我们如何用准确的语言来描述地球的真实形状呢?
(阅读教材第15页阅读材料)
;;(三)地球仪;证据一;板块的运动;莫斯科气温年变化曲线和逐月降水;地球自转方向是怎样的?从北极上空看,地球仪是按顺时针还是逆时针转动?从南极上空看呢?;小组探究;越向北度数越大;赤道是最大的纬线圈,它把地球平分成南、北两个半球。;;高纬度、中纬度、低纬度是如何划分的?;;(2)经线、经度(第二课时);经度是如何划分的?;格林尼治天文台旧址;思考:组成一个经线圈的两条经线的经度有何关系?;东西半球的分界线:西经20°和东经160°;东半球;西经15 °
东经165 °
西经21 °
东经20 °
西经160 °
东经130 °;他们在哪里?;;小组探究;要素;纬度与经度对比;自制地球仪
1.在乒乓球上画出南、北极和赤道,并每隔30 °
画一条经线和纬线。
2.标出0°经线和180 °经线组成的经线圈以及西
经20 °和东经160 °组成的经线圈。
3.用不同颜色表示低、中、高纬度地区的范围。
4.在南、北极点各钻一个小孔,用铁丝为地球仪
作一个支架。;;;(三)经纬网;思考:如何判断北纬还是南纬?东经还是西经?;小试牛刀;;经纬网的其他形状;;;;;;本节课主要学习了人类认识地球的过程;纬线和经线的定义、形状、长度、度数划分、划分起点、半球划分以及经纬网定位。 ;1.识记本课知识点
2.完成教材19页活动3
3.同步练习册
;认识地球
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