江苏省宿迁市高中数学第1章计数原理第4课时排列2导学案无答案苏教版选修2_106.docVIP

第4课时 排列（2） 【教学目标】 了解排列数的意义，掌握排列数公式及推导方法，从中体会“化归”的数学思想 【问题情境】 1.什么叫排列？什么叫排列数？ 2.什么叫全排列？什么叫全排列数？ 3.排列数公式=____________________________________() 全排列=______________________________ 【合作探究】 已知，则m=_______,n=_______. 已知，则n=_______. 已知，则n=_______. 【展示点拨】 例1.(1)已知，那么m=_________________ (2)已知，那么n=__________________ 例2. （1）. （2）. (3). (4). 例3．求证：（1）; （2） 例4.求用数字1,2,3,4,5组成的无重复数字的四位偶数的个数. 【学以致用】 方程：的解为________________ 不等式的解为_________________ 3.计算： 证明： 4.已知，化简 5.求用数字0,1,2,3,4组成的无重复数字的四位数的个数 第4课时 排列（2） 【基础训练】 1.用0,1,2,3,4,5这6个数字，能组成__________个无重复数字的