在游戏情境中培养小班幼儿的良好生活习惯.docVIP

在游戏情境中培育小班幼儿的优异生活习惯 在游戏情境中培育小班幼儿的优异生活习惯 在游戏情境中培育小班幼儿的优异生活习惯 -让每一个人相同地提高自我 在游戏情境中培育小班幼儿的优异生活习惯 1、前言 俗语说“没有规矩不行方圆”,小班是幼儿走开家庭跨入集体生活的一个转折点,也是进行常例教育的要点期。幼儿刚从家庭进入一个新的生活环境,在新环境中建立新的规则,有益于教育教课工作的正常睁开,所以,对小班幼儿进行优异的生活习惯的培育是极为重要的,是小班的核心课程之一。那么我们又该如何培育小班幼儿的优异生活习惯呢？ 2、游戏是培育小班幼儿优异生活习惯的重要门路 2、1小班幼儿的年龄特色 小班幼儿年龄小，身理和心剪发育还不完美，缺少基本的生活能力。当这些 来自不一样家庭、备受家人爱惜的孩子抵达幼儿园后，他们会面对着好多问题：如何适应新的环境？不会穿衣服怎么办？不想吃青菜怎么办？该午休了结睡不着 怎么办？这些问题假如不可以很好地解决，幼儿就难以适应幼儿园的生活，难以快乐地融入这个小社会中。所以，培育小班幼儿优异的生活习惯，从而提高生活能力，显得尤其重要。同时，小班幼儿可塑性很大，是习惯养成的最正确时期，在这 个时期养成优异的生活习惯，能使幼儿较快地适应幼儿园的生活，提高自理能力，并能为今后的学习、生活打下坚固的基础。小班（3岁—4岁）的孩子刚从婴儿期步入幼儿期，一方面，他们难免带有一些婴儿的“印迹”