高中美术：郭培元 (图)手工造纸在职业学校传承的实践探索.docx

手工造纸在职业学校传承的实践探索 【摘要】 本篇论述了我国手工造纸的背景和现实状况分析，非遗事业落地中职的重要性意义，富阳学院手工造纸非遗传承班实施计划顶层设计方案，手工造纸特色班在本院的教学实践过程六方面论述，经过两年的过程实践产生的问题，手工造纸人才培养的未来前景的展望和思索。通过本篇文章意在用手工造纸在中职的教学实践探索为手工造纸非物质文化传承提供一种人才培养新思路和途径，为手工造纸非遗事业传承作出贡献。 关键词：非遗事业；手工造纸；传承;职业学校；实践探索 我国是以造纸印刷火药指南针四大发明为代表的世界文明古国，造纸的发明让书写变得方便，降低了成本提高了效率，对世界加快进入现代文明作出了巨大贡献。几千年来先辈们在造纸工艺上一直沿用手工制法，一代代摸索积累，不断发明创新改进工艺方法，推陈出新提升纸品制作，总共创设了多达七十二道工艺流程，为后世手工造纸制定了行业标准和方法积累，是人类社会宝贵的知识财富。 随着西方工业革命，机器生产替代了人工生产，特别是进入二十一世纪人类社会进入现代文明，机械化普及冲击了各种各样传统行业，过去的传统作仿模式一个个退出历史舞台，古法造纸业作为传统行业也一样开始没落，机械造纸占住了市场主阵地。 一、研究背景 1.手工造纸市场现状分析 我国自发明造纸术一直都是以宣纸制作为唯一纸品，直到上世纪八九十年代，在中国各省农村还是遍布大大小小为数众多制宣家庭作仿，我国相当部分宣纸都是他们在提供，自改革开放特别是本世纪，随着机器制宣的加入和环境保护需要，传统手工造纸的成本高，效率低，高污染凸显，在现代市场和政策大浪淘沙下，许多中小造纸作仿一家家被迫倒闭关停，至今全国只少数省份保留少许传统手工造纸仿在步履维坚地在支撑生存①。长此以往，以手工制作为模式的造纸工艺必将消声匿迹，如果任由市场发展，这一保持两千年的代表文明古国文化的古老造纸技艺将会逐渐失传，如果不抓紧行动保存下来，这将会是我国民族文化的重大损失。 2.传统手工造纸存在的必要性 古法造纸是中华文明古国的重要标志之一，不让其失传永久保存传承，它的社会意义大于市场经济意义，作为民族后人都有义务将它保存继承下来。然而现实现状是这一古老造纸方法现在只留存在少数年龄超过50岁以上中老年人群之中，年轻一代在生活压力下没人愿保留下来学习从事这个不赚线行业，传承人才出现断代枯竭，随着时间流逝，这一独具特色的古老造纸技艺有失传可能性②。作为文明古国后来人每个年轻人有义务学习继承，保留下这一中华文代遗产。幸运的是中央到地方国家各级部门已开始重视起来了，对非遗文化遗产的建设性工作也逐步有计划地展开，各省地方颁布了非物质文化保护规划措施，作为古法手工造纸传统文化的传承也按计划在全国许多地方展开。 3.古法造纸传承对于中职建设的意义 传承人才队伍培养建设是最有效保存传统文化的关键，然而如果从社会吸收人才是不可能做到的，如果能从中职和高职这个区域范围培养人才将是非常理想的人才群落，为非遗事业贡献青年生力军对国家非遗文化传承是件卓功至伟的事情。 浙江省杭州市富阳区区委领导在全国率先走出了这第一步，区富阳学院是一个有近三十年职业教育历史的中职学校，区委对非遗文化的传承非常重视，在区十四五规划纳要中将本校选中作为区非遗手工造纸传承培养人才基地，2019年富阳学院手工造纸基地在各级领导和社会各届的大力帮助下经过一年的准备建设期已筹建起来了，经过学校努力目前已从全校招蓦了60多位有志非遗传承学子在本基地学习和训练，首届业已学习到了第三年，再过不到一年这些年轻有为学子相当部分将走入社会为民族非遗文化传承作出自已的贡献。 二、顶层方案：手工造纸非遗传承班实施计划 在中职培养非遗人才据了解在全国尚没先倒，如何培养古法造纸工艺传承人工作只能依靠自已探索实践，为此学院曾举行多次研讨会，邀请中国科技大学，复旦大学从事非遗造纸专家教授，浙江省级市级多位非遗大师对方案可行性，项目建设目标，非遗专业的专业设置，实训计划和教掌模式反复研究讨论，具体如下: 1.可行性分析 国家政策对非遗项目的大力支持是项目实施的最大保障。2011年出台《中华人民共和国非物质文化遗产法》和各级地方出台的举措和措施，为非遗项目开展提供了政策、资金、法律等众多的保障。 富阳竹纸文化价值是该项项目能够传承的的内在驱动。“京都状元富阳纸、十件元书考进士”，在历史上富阳竹纸深受读书人的喜好，在现当代富阳竹纸以其独特的性质受广大中国书画爱好者的追捧。同时在文化产业发展中，在互联网的支持下，富阳竹纸作为创意产品的原材料和新载体得到了广泛欢迎。 富阳学院（富阳区职高）有非遗项目实施的经验案例。职业学校肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，是保护和传承非物质文化遗产的一