高中美术：现代商业美术.doc

高中美术欣赏课教案 课 题：《现代商业美术（一）》 授课时间：2003年3月3日——3月6日 授课班级：高二1、2、3、4、11、12班 教学目标：1、通过本课教学使学生对现代商业美术中的标志设计、包装设计、广告设计的性质、范围及其特点有所认识有所了解。 2、通过对现代商业美术的认识达到开阔眼界、增长知识、陶冶情操，培养对商业美术欣赏能力，提高艺术欣赏水平。 3、通过本课教学培养、激发学生的创新意识。 教学重点：本课重点放在对标志设计、包装设计、广告设计的性质和作用的理解和学会如何欣赏商业美术作品。 教学难点：本课内容较多涉及面广，由于时间关系很多问题无法一一展开，有的问题过于专业学生难以理解，讲解也难以达到非常直观的效果。为了尽可能讲解详细，本节内容分两个课时讲解，本课时讲解标志设计、包装设计、广告设计。 学生情况分析：现代商业美术活动时刻存在于我们的现实生活周围，同学们对现代商业美术的形式内容等有一定的了解，但了解是比较表面的没有深入过，因此本课要透过商业美术的表面了解商业美术的性质和作用，领会商业美术作品欣赏的方法。 教学用具：教材、标志和广告等参考书、自制教学课件。 教学方法：运用带有研究性的“提出问题——解决问题——深层次理解欣赏”引导学生自行学习的教学方法。 教学过程设计： 师生见面稳定情绪 引入新课： 运用现实生活中生动的商业美术活动事例引导学生回答 问题1、列举生活中的商业美术活动？ 分析：同学们所列举的都是商业美术的范畴，以语言、文字、图形、动画等形式为主的商业美术。 问题2、同学们列举的商业美术的性质、作用、种类如何？我们如何来看待这些商业美术，又如何来欣赏现代的商业美术作品。 新课讲解： 现代商业美术一板书：“现代商业美术一”（以下的板书在不用课件的情况下用）说明本次课要讲解的主要内容为标志设计、包装设计和广告设计三个方面。 现代商业美术一 整体板书设计（如图所示） 概述及其内容标志设计部分包装设计部分广告设计部分 概述及其内容 标志设计部分 包装设计部分 广告设计部分 内容 提出问题（教师活动，板书要点） 解决问题（学生活动，教师总结，板书要点） 综合提高（师生共同活动） 概述 现代商业美术的性质？ 现代商业美术的范围？ 现代商业美术作用？ 同学们看教材后回答问题 是为现代商业服务的艺术。 包括标志设计、包装设计、广告设计、环境艺术、企业形象设计。 是沟通企业—商品—消费者的桥梁，在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的情感和观念。 正确理解概述中的要点，以教师讲解为主。 标志 设计 标志设计的分类？ 标志设计的性质？ 商标设计的特点？ 如何欣赏标志设计作品？ 1、从形式分：文字、图形；从功能分：企业标志、商品标志、公共信息标志。 2、以图形为主要特征的、用以传递信息的视觉符号。文字明确,图形鲜明。 3、①、创造性，构思新颖，与其它商标有显著区别，使人过目不忘。 ②、视觉形象单纯、强烈、美观、易于辨认识别，且能吸引消费者。 ③、广泛的适应性。要适应消费者的心理、适应国家的法律、风俗、民情，适应媒体表现。 4、根据商标设计的特点来分析欣赏。 分类列举。（妈自达公司标志，三和银行标志） 通过欣赏理解性质（日本航空公司标志，美能达公司标志） 推导标志作品欣赏的方法。 共同分析作品：旺文社标志，奥利维蒂公司标志，尼桑公司标志，白鹤制酒公司标志，富士公司标志。 包装 设计 包装设计的作用？ 包装设计的原则？ 欣赏包装设计的方法？ 1、能起到保护商品、美化商品、宣传商品和促销作用。具有保护性、商品性、便利性、心理功能、陈列性、发送性、社会性。 2、包装设计要全面体现“科学、经济、牢固、美观、适销的原则。 3、根据包装设计的性质作用和设计的原则来分析作品。 推导包装设计作品的欣赏方法。 引导学生欣赏《威士忌酒包装》《特级安酒包装设计》 进一步认识包装设计的作用和性质及其设计原则，请学生自主分析《果汁包装设计》 广告 设计 1、广告设计的性质和作用是什么？ 2、检验广告设计成功与否的标准是什么？ 3、如何欣赏广告设计作品？ 1、广告是商品经济的产物，是商品推销和商品促销的工具。 2、看能否引起人注目，动人心弦，给人留下鲜明印象，最终唤起购买欲望。关键是要有新的创意，给消费者美的享受。 3、用检验广告设计成功的标准来欣赏广告设计作品。 推导欣赏广告设计作品的方法。 引导学生欣赏广告设计作品,介绍几种广告设计的基本方法,同时引导学生理解广告设计创意的重要性——《邮政快递广告》《鞋子广告》《可乐广告》等。 综合欣赏：动画演示，学生自主欣赏。 回顾反思：总结本课的重点（回答开课初提出的问题）。 类 型 作用和性质 设计原则 欣赏方法 标