走进教育教学的真实世界——如何做真实的有品质的研究.pptxVIP

走进教育教学的真实世界——如何做真实的有品质的研究;教师对课题研究的态度;　□ 温州市教育教学研究院 □　;;　□ 温州市教育教学研究院 □　;;　□ 温州市教育教学研究院 □　;　□ 温州市教育教学研究院 □　;　□ 温州市教育教学研究院 □　;　□ 温州市教育教学研究院 □　;;　□ 温州市教育教学研究院 □　;;　□ 温州市教育教学研究院 □　;;基于学习需求的小学写作微课程开发与设计 ;;三、怎样做真实的有品质的研究？ ;（一）选好课题;1.找问题： 例： 初中数学合作学习研究 改为：初中数学合作学习“边缘人”现象的研究 初中数学“虚假合作”现象的分析研究 2.找载体： 例：初中科学渗透问题意识的研究 改：初中科学学生“问题意识”培养的策略研究 利用“问题卡”培养初中学生科学问题意识的研究 ;3.找亮点 例1：小学语文“言语三现”阅读教学研究 改为： 言语三现：回归小学语文阅读教学的本真 （言语再现、言语发现、言语表现） 例2：基于学习力的化学习题构建方法探究 改为： 基于学习力的化学习题创编“三图法”研究 （目标导图、思维导图、纠错导图） ;　　; （二）理清思路 （如何将研究方案改为实施方案？） 1.分解研究内容的相关因素 2.梳理课题内在逻辑 3.问题、目标、内容、结果的一致性 ;（一