医学生临床思维概述.pptxVIP

医学生临床思维概述会计学第1页/共44页 我们学习疾病知识的模式From medical students to doctors 发病机制临床表现定义病因诊断标准治疗与预后病理生理我们曾经这样学习第2页/共44页 当我们接诊病人时From medical students to doctors 发病机制临床表现定义病因诊断标准治疗与预后病理生理第3页/共44页 临床医师的实际能力的培养，除其专业知识、临床经验外，很大程度上取决于其临床思维的科学性。它是直接关系到医生的成长、医疗质量，是临床医师的基本素质。第4页/共44页 临床诊断是医师的个人认识过程分两个阶段—— 感性认识阶段 初级阶段（提供全面的、实际的材料） 理性思维阶段 高级阶段（分析、比较、类比、综合、判断）临床思维定义第5页/共44页 临床思维是临床医师在诊治疾病过程中，对疾病现象进行调查、分析、综合、判断、推理等一系列的思维活动。临床思维的意义第6页/共44页帮助选择诊治方式，争取抢救时机；预测病情、转归，评价疗效和后果；对新征象提出假设，防患于未然。临床思维的特点第7页/共44页时间性 — 危重急症、疾病的时间性表现。个体性 — 同一疾病的个体差异大，治疗反 应各异。动态性 — 反复观察、反复思考、反复验证。临床思维的特点第8页/共44页模糊性 — 初步印象，临床诊断， XX可能大，XX待查， 试验性诊断或治疗。独立