近年年秋二年级数学上册第4单元表内乘法(一)第3课时2、3、4的乘法口诀导学案(无答案)新人教版(最.docxVIP

第 3 课时 2 、3、4 的乘法口诀 学法指导 : 1、结合问题自学课本第 54— 55 页，用红笔勾画出疑惑点 ; 独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法 . 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑 . 学习目标 : １、能熟悉 2、3、4 的乘法口诀，记住 2、3、4 的乘法口诀。 ２、学会用口诀进行计算。 3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。 学习重点： 熟记 2、3、4 的乘法口诀 , 能熟练的进行乘法计算 . 学习难点： 明确乘法口诀的含义，沟通乘法与加法的联系。一、自主学习：乘法的意义。 1、阅读教材 54 页主题图的例 2, 理解图意。 （ 1）、 1 棵幼苗上张开 2 片叶子，可以写成乘法算式（ ）×（ )=( ) 或( ）×（ ）= （ ) ;2 棵幼苗上张开（ ）片叶子 , 可以写成乘法算式（ ) × ( ）=( ） 。 2、阅读教材 54 页主题图的例 3，理解图意 . （ 1）、 1 行有 3 棵, 可以写成乘法算式 ( ) ×( )= （ ）或( ) ×（ ）=( ) ； 2 行有( ) 棵; 可以写成乘法算式 ( ）× ( )= （ ) 或（ ）×（ ）=（ ) ； 3 行有（ ) 棵, 可以写成乘法算式 ( ) ×（ )= （ ) 。 3、阅读教材 55 页主题图的例 4，理解图意，并填空。 4 ( ) ×( )=( ） ( ）× ( ） =( ) 4+4=（ ） ( ) ×（ ）=（ ) ( ）× ( ） =( ) 4+4+4=（ ) ( ) ×（ )= （ ） （ ) ×（ )=( ） 4+4+4+4= ( ) 编写乘法口诀： （ ）×（ )= （ ） 1 、阅读教材第 54-55 页。补充口诀：一二（ ) ，二二（ ) ，一三 ( ) ，二三 ( ）, 三三（ ), 一四（ ) ， 二四 ( ），三四（ ）, 四四（ ）. 2 、完成教材第 55 页做一做 . 过关检测： 1、根据口诀写出乘法算式 . 二三得六 ( ）×（ )= （ ) 三四十二 ( ) ×（ ） =( ) 一二得二 （ ) ×( ）=（ ) 二四得八 ( ）×（ ）=( ) 2、看谁算得又对又快。 2×3= 2 × 1= 4 × 1= 3 × 3= 3×2= 2 × 2= 1 × 3= 2 × 4= 1×1= 2 × 3= 2 × 1= 4 × 3= 4×2= 4 × 4= 5 × 3= 1 × 4= 3、写出乘法算式。 3 个 4 相加。（ ）× ( )=( ） ( ）×（ )=( ) 2 个 3 相加。（ ）× ( ）=( ) （ ）× ( ） =( ) 1 和 3 相乘。（ ）×（ ）=( ) （ ）×（ ）=( ) 4、括号里可以填多少？ 2 ×（ ）〈 9 3 × ( ）〈 9 2 ×（ )4 4 ×( ） 15 5 ×( )20 总结、评价：今天的学习，我学会了： 。 我在 方面的表现很好 , 在 方面表现不够，以 后要注意的是： . 总体表现（优、良、差 ) ，愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 尊敬的读者： 本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑, 引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。 This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the users care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.