中学教师资格证《教育知识与能力》能力检测试题D卷-附解析.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 市（ 市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 中学教师资格证《教育知识与能力》能力检测试题D卷 附 解析 注意事项： 1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分） 1、朱老师很关心学生,但对学生很严格,常对学生提出各种要求和规定。大部分学生都喜欢朱老师,也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导关型属于（ ）。 A、强硬专断型 B、放任自流型 C、仁慈专断型 D、民主平等型 2、4.学校教育与生产劳动相脱离始于（ ）。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 3、以下心理现象中，属于学习的是（ ）。 A．虫子飞进眼睛时，不停地眨眼 B．鹦鹉学舌 C．小明经常上课走神 D．喝完咖啡后精神好多了 4、把两个或两个以上年级的学生合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式，被称为（ ）。 A.班级授课制 B.分层教学 C.小班教学 D.复式教学 5、围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型个属于（ ）。 A.学科课程 B.经验课程 C.综合课程 D.融合课程 6、王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也例举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为（ ）。 A.变式 B.范式 C.原型 D.演绎 7、学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类取得的经验和科学认识的课程是（ ）。 A、学科课程 B、经验课程 C、活动课程 D、隐性课程 8、合作开发能够更充分地利用课程资源，有利于各方之间的交流，特别有利于教师之间相互学习、提高。以下选项不属于合作开发的形式的是（ ）。 A、校际合作 B、校内合作 C、教师与专家的合作 D、课题研究 9、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（ ）。 A．埃拉斯莫斯 B．夸美纽斯 C．洛克 D．卢梭 10、最早提出“学习过程就是行为习惯的形成过程”这一观点的人是（ ）。 A．巴甫洛夫 B．华生 C．桑戴克 D．班杜拉 11、保加利亚学者罗扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是（ ）。 A.纲要信号教学法 B.探究发现教学法 C.暗示教学法 D.范例教学法 12、柏克赫斯特创设的教学组织形式是（ ）。 A．道尔顿制 B．设计教学法 C．分组教学 D．特朗普制 13、小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求一题多解。小红的思维方式属于（ ）。 A、聚合思维 B、发散思维 C、常规思维 D、具体思维 14、教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（ ）。 A.教学监控能力 B.教学操作能力 C.教学认知能力 D.教学反思能力 15、迁移的实质是（ ）。 A、新旧经验的整合过程 B、新旧知识的同化 C、新旧知识的顺应 D、新旧经验重组 16、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（ ）。 BA.教育现象刚刚萌芽 B.教育形态已趋于定型 C.教育制度初步形成 D.教育活动趋于完善 17、我国近代教育,对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于（ ）。 A、明朝末期 B、清朝初期 C、清朝末期 D、民国初期 18、以下哪一条学习规律不是巴甫洛夫提出的?（ ） A．效果律 B．习得律 C．消退律 D．泛化律 19、班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫学风懈怠的情况，首先运用板报墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积