培训积分制管理制度（精选6篇）.pdfVIP

培培训训积积分分制制管管理理制制度度 （（精精选选6篇篇）） 　　　　培培训训积积分分制制管管理理制制度度 （（精精选选6篇篇）） 　　在现实社会中，制度的使⽤频率逐渐增多，制度是 种⾏政法规、章程、制度、公约的总称。拟定制度的注意事项有许 多，你确定会写吗？下⾯是⼩编为⼤家收集的培训积分制管理制度 （精选6篇），希望对⼤家有所帮助。 　　　　培培训训积积分分制制管管理理制制度度1 　　　　⼀⼀、、积积分分奖奖励励的的⽬⽬的的 　　在教学过程中，综合考评学员的学习状态及发展趋势，通过对成绩优秀、表现努⼒、有明显进步的学员以积分奖励，侧重 于对学员的⿎励，激发学员的学习热情，帮助孩⼦培养良好的学习习惯。 　　　　⼆⼆、、参参加加对对象象 　　所有学员 　　　　三三、、实实施施细细则则 　　 （1）本办法包含教师根据学员的表现给予积分奖励。学员凭积分兑换奖品，积分可累积使⽤，积分仅限于学员本⼈使 ⽤。 　　 （2）积分奖励主要是为了激发学员的学习热情，帮助孩⼦培养良好的学习习惯，教师应本着公正、公平、⿎励的原则给 付积分，实⾏统⼀的标准，在执⾏过程中请勿滥⽤或惜⽤。 　　 （3）可以获得积分奖励的包括：在协助学校教学⼯作的 个环节中表现优秀者；学习状态或学习成绩有明显进步者；虽 成绩不理想但学习努⼒者。 　　 （4）积分兑换⽅法：当积分达到兑换要求时，可去教务处兑换奖品。 　　　　四四、、积积分分规规则则 　　课前： 　　1.按时到校，不迟到 +5分 　　2.复习上节课内容，随机提问，答对⼀题 +10分 　　课间： 　　3.⼤声喧哗，随意跑闹 -10分 　　4.在教室乱画乱写 -10分 　　课中： 　　1.发⾔积极 +5分 　　2.纪律良好，不扰乱课堂秩序 +5分 　　3.帮助其他同学 +10分 　　4.课堂游戏中答对问题 +10分 　　5.课堂内容提问 +10分 　　6.听⾳训练答对每个 +2分 　　7.限时读单词：+5分 　　S 级 +70分 　　A级 +50分 　　B级 +30分 　　C级 +10分 　　D级 +0分 　　参加学校活动 　　参加学校公益性，联谊性，夏令营，冬令营等活动： 　　1.⾃⼰单独参加 +100分 　　2.邀请朋友、同学、家长 +150分 　　3.带家长和朋友 +200分 　　市场活动： 　　1.⽼带新视听 （每带⼀个学⽣和家长）+300分 　　2.⽼带新全款交费 +500分 　　家长积分制度 　　1、积极协助⽼师督促孩⼦完成作业 +20分 　　2、按时出席家长会+ 20分 　　3、积极参加学校举办的活动 （会员活动、宣传活动等） 　　①⾃⼰参加 +100分 　　②带朋友参加 +150分 　　③带朋友和家长参加 +200分 　　4、家长帮忙宣传学校 +200分 　　　　五五、、兑兑奖奖说说明明 　　1、中期和期末根据积分评定⼀、⼆、三等奖。 　　2、每学期可兑奖两次 （期中和期末），兑换后积分清零。 　　　　培培训训积积分分制制管管理理制制度度2 　　为进⼀步激发科室成员⼯作积极性、创造⼀种健康向上的⼯作氛围、营造⼀种浓厚的学习氛围、开创科室⼯作的新局⾯， 特制定本积分制度。 　　　　⼀⼀、、积积分分定定义义 　　积分是员⼯在职期间的累计绩效分，实⾏逐⽉逐年累加。积分也是员⼯在职期间综合考核结果的体现，是主客观因素导致 的结果，更是⼀种长效机制，起到量化管理和痕迹化管理的作⽤。 　　　　⼆⼆、、积积分分作作⽤⽤ 　　1、建⽴个⼈积分档案，⽤积分的办法对员⼯的能⼒和综合表现进⾏全⽅位量化考核，与选⼈、⽤⼈、留⼈制度的执⾏挂 钩。积分是评定先进、发放奖励的重要参考依据。 　　2、彻底改变⼯作中存在的庸、懒、散、等、靠等⼀系列不良状况，做到⼯作职责中未细化到的事情和⼯作中突发的事情 事事有⼈管、⼈⼈争着⼲，创造⼀种健康向上的积极⼯作氛围。 　　　　三三、、积积分分原原则则 　　1、体现管理意图原则 　　通过积分设计，体现管理导向意图，对于期望和⿎励的⾏为项⽬采取⾼积分，对反对和限制的⾏为项⽬实⾏负积分，充分 发挥“胡萝⼘”的牵引⼒，强化绩效考核“⼤棒”的推动⼒。 　　2、⿎励民主参与原则 　　积分项⽬与积分标准，涉及到个⼈评优评先、年末科室奖励与处罚等，具有⼀定的`关注度和敏感度。因此，⿎励⼴泛参 与，这样可以⼤⼤提⾼科室⼈员对于绩效积分⽅案的认可度。但是，民主局限于必须在科室管理意图的指导下，不适宜⾃由的 民主。 　　　　四四、、积积分分项项⽬⽬ 　　积分项⽬分为固定积分、浮动积分。 　　1、固定积分项⽬，体现个⼈价值，⿎励学习提升，每年年末统计⼀