人教版五年级上册《落花生》一等奖教学设计.docxVIP

人教版五年级上 人教版五年级上册《落花生》一等奖教学设计 1 / 9 人教版五年级上册《落花生》教课方案 一、教材解析 《落花生》是人教版课标实验教材五年级上册第 15课，这是一篇 精读课文，作者许地山，是我国现代有名作家、学者。《落花生》是许 地山的散文名篇， 以其朴实朴实的风格著称。 因原文的行文不易于小 学生读懂和理解，因此在选入课文时做了“翻译式”的改动。这篇散文 的文字本就不见功夫，所谓“无技巧”，更正后更是显得简单平和，学 生对课文字面意思的理解不会有什么困难。其余，文章的抒怀性不强， 主要部分是以“实录”的对话形式出现，主要经过父亲对花生的谈论， 赞誉了全部“不见经传，为人民多做好事，对社会做出贡献”的人，说 了然“人要做实用的人，不要做只讲风光而对他人没有好处的人” 的道 理。如何在进行有效的语言文字训练的基础上瓜熟蒂落地发掘这篇课文 的人文内涵，是这课教课第一应试虑的。 《落花生》所在第四单元的主题是“生活中的启示”，这一单元在 要修业生“掌握主要内容、领悟作者所遇到的启示”的基础上，以“抓 住要点词句、领会其含义及表达成效”为训练要点。考虑到初升五年级 学生的学情， 本课设计力求指引学生提出真问题， 并教给方法帮助其 解决问题， 以此品析要点词句， 领会到作者想要表达的含义以及行文 的好处、妙处，使学生真学、真想、真收获、真提升。对谈及做人的两 句