诗词-PPT公开课课件.ppt

苏教版语文七年级下册 破阵子 姓名：杨永丽 职称：中学一级 单位：河南省浚县第二实验中学 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 宋·辛弃疾 1、学习诵读诗词的方法：读中展开意境，读中领悟情感 2、用古仁人的豪情壮志点燃自己的青春之志 学习目标： 醉里/挑灯/看剑， 梦回/吹角/连营。 八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。沙场/秋/点兵。 马作/的卢/飞快， 弓如/霹雳/弦惊。 了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。可怜/白发/生！ 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 （一）、自由读，读中展开意境，感受壮烈的场面。你一定可以做到! （找出语句，默写到黑板上，简单分析） 梦回吹角连营。 上阕极写抗金部队壮盛的军容。“梦回” “吹角连营”显示士气的高涨，军心的振奋。这场面何等壮观、热烈。 沙场/秋/点兵 在辽阔的战场上，秋高气爽，兵壮马肥，主帅开始检阅军队，军旗猎猎，士气高昂，整装待发，何等威风！ 此句将战前的准备与壮烈、恢弘气势渲染得极为热烈。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 运用夸张和比喻生动地描写了惊险壮烈的战斗场面，刻画了一个冲锋陷阵，杀敌报国的英雄形象。 公元1126年，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士;政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色寻欢作乐。这首诗就是针对这种黑暗现实而作的，它倾吐了郁结在广大人民心头的义愤，也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。 题临安邸 林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。 （二）、自由诵读，体会词作者悲壮的情怀。你愿意一试吧！ （找出语句，默写到黑板上，简单分析） 了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名 只要收复失地，不辱使命，完成统一大业，就可以了却君王的心愿，自己也可以声名大震，名传史册。 雄心壮志 “梦回···”“可怜白发生” 这一切，只是梦中的回想，现实中，仍然是壮志难酬，无奈空有报国志，又怎能抵挡得了岁月蹉跎，白发丛生！ 结句感情从刚才的豪壮中陡然跌落，表达了诗人壮志难酬，报国无门的悲愤心情。 何等苍凉！ 何等悲愤！何等悲壮！ （三）、诵豪言壮语，你做好准备了吗？ 1、搜集相关名言警句、诗词佳句。 2、小组深情诵读，领悟情感。 推荐： 志不强者智不达，言不信者行不果。--墨子 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。--文天祥《过零丁洋》 穷则独善其身，达则兼善天下。--《孟子》 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。--【明】于谦 《石灰吟》 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。--李贺《南园十三首》 力学如力耕，勤惰尔自知。--宋 刘过《书院》 不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。--司马迁 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 -- 曹操《龟虽寿》 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。--王勃 会挽雕弓如满月如满月，西北望，射天狼 -- 苏轼《江城子》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。--王昌龄《从军行》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。--林则徐 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。--李白《行路难》 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 -- 杜甫 （四）、抒青春之志。你一定激情满怀，迫不及待一吐为快！ 要求：可以仿词仿句，可以改写引用，可以自由创造。 总结：学习诵读诗词的方法，感同身受词人的思想情感。用古往今来仁人志士的宏大抱负，点燃你们的青春之志。