扇形认识-PPT公开课课件.pptx

人教版小学数学六年级上册 1.分别画出圆的一条直径和半径。 d r 2. .写出圆的面积公式： 3..任意画一个圆，然后以圆心为顶点画一个角，看看得到一个什么图形？ 学习目标 1.认识弧和圆心角及其表示法 2.认识扇形 这些物体的名称都含有 “扇”字，那什么是扇形呢？ 它们都有圆心角 它们都有弧 扇贝 折扇 扇形藻 什么是圆心角？ 圆心角 A O B ∠AOB就是圆心角 由两条半径组成 顶点在圆心上 什么是弧？ A O B 圆上两点之间的部分叫做弧 下面的扇形物体中，它们的顶点在哪？圆心角在哪呢？ 下面的扇形物体中，它们的顶点在哪？圆心角在哪呢？ 下面的扇形物体中，它们的顶点在哪？圆心角在哪呢？ 是 否 是 否 否 是 否 否 判断:下面图形中涂色的部分，哪些是扇形？ 一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。 下面扇形的圆心角各是多少度？  圆 圆 圆 由此可见扇形的大小与圆心角 有关，圆心角的度数越大，扇形越大！ 扇形是圆的一部分  这两个扇形哪个面积大些？ 在不同的圆中，扇形的圆心角度数相同，那么半径长的扇形面积大。 1、（基础题）判断。下面哪些图形是扇 形，在（ ）里打“√”。 ( ) ( ) ( ) ( ) √ √ 巩固练习 1.判断 (1. )顶点在圆上的角是圆心角。（ ） （2.）因为扇形是它所在圆的一部分，那么圆的一部分一定是扇形。（ ） （3.）在同一圆中，圆心角越大，扇形面积越大。（ ） （4.）同一圆内，圆心角越大，对应的弧越长（ ） 1.判断 (1. )顶点在圆上的角是圆心角。（× ） （2.）因为扇形是它所在圆的一部分，那么圆的一部分一定是扇形。（ × ） （3.）在同一圆中，圆心角越大，扇形面积越大。（ √ ） （4.）同一圆内，圆心角越大，对应的弧越长（ √ ） 2.选择 （1）扇形圆心角的度数范围是（ ） A.大于0。 B.大于0。，小于等于360。 C.大于0。，小于360。 D.任意度。 （2）扇形面积的大小（ ） A只与圆心角的大小有关 B.只与半径长短有关 C.与半径长短无关 D.与圆心角的大小，半径的长短都有关。 说说生活中那些物体是扇形？ 拓展延伸 课本76页第四题 3、（变式题）圆的面积是120cm ,圆内扇形的面 积是90cm ,则这个扇形的圆心角为多少度？ 2 2 ×360 。 = ×360 。 90 。 1 = 270 。 答：这个扇形的圆心角为270 。 。 谢 谢 !