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第 PAGE 页 一年级安全教化教案 第一课 相识简单的危险标记 教学目的： 1, 使学生相识一些简单的危险标记。 2, 了解这些危险标记所表示的意义，避开危险的发生。 教学过程： 一, 导入 1, 同学们留意到了吗？在街上我们常常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？ 2, 其实生活中还有很多像它那样的标记，它们都属于危险标记一类，让我们一起来相识它们吧！ 二, 教授新课 1, 禁止标记 这类标记用红色来表示，形态呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，简单引起人们的留意。 （1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？ （2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？ （3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？ （4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？ （5）你还看到过类似的标记吗？你们知道是什么意思吗？ 2, 相识警告标记 （1）这类标记用黄色三角形来表示，意思是有危险，要留意安全。 （2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标记：三角形里面有一个感叹号，表示要留意安全。 （3）再向学生介绍几种常见的警告标记：当心火灾, 当心爆炸, 当心有毒, 当心触电等。 3, 生活中的危险标记 你们见过生活中有哪些危险标记吗？ 三, 做嬉戏认标记 选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标记的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好 第二课 相识交通标记 教学目的： 1, 使学生相识一些交通标记。 2, 了解这些交通标记的作用，遵守交通规则。 教学过程： 一, 导入 1, 平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪伴下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。 2, 一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。” 二, 教授新课 1, 交通信号灯 （1）同学们，过马路的时候你们留意过交通信号灯吗？ （2）谁说说交通信号灯是什么样子的？ （3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？ （4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。 （5）我们在上学的时候，应当怎么依据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，探讨这个问题，相互补充，然后各组选出代表汇报。 2, 相识交通安全标记 （1）出示几种交通安全标记让学生分辨。（直行, 向左转弯, 向右转弯, 人行横道, 步行） （2）人行横道是特地为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，确定要留意前后左右的车辆，否则简单发生意外。 （3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生分辨） （4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生分辨） 三, 扩展练习 1, 除了刚才我们说过的这几种交通安全标记，你还知道哪些交通安全标记？ 2, 画一画你知道的交通安全标记，让大家猜。 第三课 相识简单的危险标记 教学目的： 1, 使学生相识一些简单的危险标记。 2, 了解这些危险标记所表示的意义，避开危险的发生。 教学过程： 一, 导入 1, 同学们留意到了吗？在街上我们常常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？ 2, 其实生活中还有很多像它那样的标记，它们都属于危险标记一类，让我们一起来相识它们吧！ 二, 教授新课 1, 禁止标记 这类标记用红色来表示，形态呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，简单引起人们的留意。 （1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？ （2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？ （3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？ （4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？ （5）你还看到过类似的标记吗？你们知道是什么意思吗？ 2, 相识警告标记 （1）这类标记用黄色三角形来表示，意思是有危险，要留意安全。 （2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标记：三角形里面有一个感叹号，表示要留意安全。 （3）再向学生介绍几种常见的警告标记：当心火灾, 当心爆炸, 当心有毒, 当心触电等。 3, 生活中的危险标记 你们见过生活中有哪些危险标记吗？ 三, 做嬉戏认标记 选出