小班户外游戏教案20篇短.docVIP

　　《小班户外游戏教案20篇短》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，小班户外游戏教案20篇短！ 　　设计思路： 　　户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐! 　　活动目标： 　　1、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。 　　2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。 　　3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。 　　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 　　活动准备： 　　1、泡泡水 　　2、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。 　　活动流程： 　　1、开始部分 　　开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。 　　教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。 　　2、基础部分 　　引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。 　　教幼儿游戏的儿歌。文章.出自快思教案. 　　吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。 　　讲解游戏规则。 　　当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。 　　引导幼儿边念儿歌边玩游戏。 　　3、结束部分： 　　引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉? 　　活动反思： 　　本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开始，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，孩子们高兴地连跳带说使劲拍手，有的幼儿还说：老师我拍的好不好。 真好，你真棒。 　　活动目标： 　　1、 通过游戏，培养幼儿平衡能力及四肢的灵活性和协调性。 　　2、 通过练习双脚跳、跨跳的能力，发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。 　　3、 喜欢与同伴合作，体验游戏的快乐。 　　4、 提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 　　5、 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　活动准备： 　　1、平整的宽敞的场地。 　　2、尼龙袋、沙包、圆滚筒、两人、三人板鞋、跨栏、梅花桩 　　活动过程： 　　1、活动导入 　　师：今天天气真好，袋鼠妈 妈要带你们去运丰收的果实，可是路途遥远，要绕过树林，坐上汽车，下车后还要一起步行过草地，跨过小山坡，走过小桥，才能摘到果子运回来。你们怕累吗? 　　幼：不怕累! 　　师;在出发之前，我要交代一下注意的安全事项：在绕树林时，一定要一个跟着一个跳(身体装在尼龙袋里)，不能推小朋友，很热了，脱下衣服凉快一下(脱下尼龙袋)，再坐汽车(圆滚筒)时，只能两人一辆汽车，或者一人一辆，要排队坐车，不挤不推，下车后两人一起或者三人一起走(穿着板鞋)，步调要一致才能走，跨山坡(跨栏)时要注意安全，走小桥(梅花桩)时要一个一个排队走，不然就会掉下河的，最后摘到果子(沙包)，再把身体装进尼龙袋下巴低头夹沙包跳回起点放在筐子里，再排队重新走一遍去摘果子。!来自快思老师教案.!能做到吗? 　　幼：能做到! 　　2、幼儿活动教师观察 　　看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。。 　　提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。 　　3、整理玩具。 　　4、结束阶段： 　　教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。 　　活动反思： 　　整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿 于始终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。 　　第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈，老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，积极性高。但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有按照钻的要求去钻，出现这种情况，我们又在讨论，是继续还是去掉这个环节，最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。 　　第二次我在试教中同样也出现了这种现象，我们找原因，环节本身出现问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以控制，就不可能达到我们所定的教学要求，最后还是去掉了这个环节。 　　另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种