小班班建构游戏教案20篇.docVIP

　　《小班班建构游戏教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，小班班建构游戏教案20篇！ 　　活动目标 　　1.让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。 　　2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。 　　3.通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。 　　4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 　　活动准备 　　积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。 　　活动过程 　　1、导入 　　小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。 　　2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征 　　(1)、幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的? 　　(2)、围墙是什么样的?高不高? 　　(3)、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗 　　(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分? 　　3、教师示范搭建房子的技能和方法 　　老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。 　　4、提出建构要求 　　(1)、要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。 　　(2)、游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。 　　(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放) 　　5、幼儿活动，教师指导 　　(1)、对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。 　　(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。 　　6、欣赏作品 　　你们觉得哪个房子搭的最漂亮?!.来源:快思老.师教案!为什么觉得它漂亮? 　　7、评价总结 　　我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子? 　　表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。 　　8、自然结束。 　　活动反思： 　　首先，我觉得在活动中为全体幼儿提供了一个富有探索性的学习环境。象肯德鸡全家桶、饮料杯、彩笛卷盒子等这些废旧物品对孩子们来说既新鲜又熟悉，这些物品特别是彩笛卷盒子变化大、操作性强，这为幼儿在探索学习过程中发现问题、提出问题提供了极好的契机。因此，孩子们在操作中个个兴趣浓厚、思维积极，根据他们已有的经验，建构出方法不一的围墙，教师对这些建构作品分别给予肯定和鼓励，有效地调动了幼儿探索的积极性。最后，在积累经验的同时，帮助幼儿学习新的建构技能，使幼儿在原有的基础上得到了提高，也大大满足了幼儿不断探索的欲望和成功的体验。这是我对建构活动的第一次尝试，在活动中肯定存在许多问题，如在活动中是否应选择同种材料(象都是口大、底小的桶形)或完全形状不同的材料，因为同种材料也有多种搭法，不同材料的建构方法就更多了。因此，还有待于老师们共同探讨、研究，希望各位老师给我提出宝贵的意见。 　　活动目标： 　　1、初步学习架空、叠高等简单的建构技能，能积极参与建构活动。 　　2、在建构中体验乐趣，并产生初步的合作意识。 　　3、发展幼儿的动手能力。 　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 　　5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 　　活动重点难点： 　　活动重点： 　　学习架空、围合的建构技能。 　　活动难点： 　　1、架空的搭建方法。 　　2、合作搭建围墙。 　　形成原因： 　　1、小班幼儿对建构技能的缺乏; 　　2、以平行游戏为主，缺少与同伴的合作意识。 　　解决办法： 　　经过多次尝试，运用分析、比较等方法得出经验。 　　活动准备： 　　全家桶、饮料杯、红箩筐、彩笛卷空盒若干;场景布置(塑料花、泡沫板)、动物手偶。 　　活动过程： 　　一、创设情景，激发欲望。 　　灰兔家种了许多美丽的鲜花，想请我们一起去观看。(.教案来自:快思教.案)这些花都折断了，是怎么回事呀? 　　那你们能不能帮它想想办法，使这些美丽的花儿不遭到破坏? 　　二、提供材料，自由搭建。 　　分组合作，初次尝试搭建。 　　三、讨论探索，架空搭建。 　　你是怎么搭的?你觉得哪座围墙建造的最好?为什么? 　　我们来学学这种好的办法! 　　四、欣赏感受，体验成功。 　　小兔觉得小朋友们真能干，帮它造了既漂亮又牢固的围墙。谢谢你们!希望你们有空的时候多来我家玩。 　　活动反思： 　　首先，我觉得在活动中为全体幼儿提供了一个富有探索性的学习环境。象肯德鸡全家桶、饮料杯、彩笛卷盒子等这些废旧物品对孩子们来说既新鲜又熟悉，这些物品特别是彩笛卷盒子变化大、操作性强，这为幼儿在探索学习过程中发现问题、提出问题提供了极好的契机。因此，孩子们在操作中个个兴趣浓厚、思维积极，根据他们已有的经验，建构出方法不一的围墙，教师对这些建构作品分别给予肯定和鼓励，有效地调动了幼儿探索的积极性。最后