小班表演游戏教案4篇拔萝卜.docVIP

　　这是小班表演游戏教案4篇拔萝卜，是优秀的小班游戏教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1、熟悉歌曲，随乐合拍地做拔萝卜动作。 　　2、根据情节模仿各种角色进行歌表演，体验歌表演带来的乐趣。 　　3、明白人多力量大，同伴间应该相互合作，互相帮助。 　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 　　活动准备： 　　熟悉故事《拔萝卜》，视频，老爷爷，老奶奶，小妹妹，小狗，小猫，小老鼠胸饰各一 　　活动过程： 　　一、复习模仿动物声音 　　师：我们听音乐，听听这都是那些小动物的声音。 　　听音乐，学小动物的模样，看看谁学得像。 　　二、复习故事内容 　　教师:小朋友模仿的好棒！大家一定听过《拔萝卜》的故事吧！（听过）。那小朋友知道故事里都有谁吗？（爷爷、奶奶、小女孩、小花猫、小黄狗、小老鼠）。 　　三、熟悉音乐 　　1、欣赏音乐 　　师：拔萝卜还有一首好听的歌曲呢！ 　　2、创编拔萝卜的动作 　　拔萝卜的动作怎么做的呢？（请幼儿先创编模仿） 　　四、熟悉角色并创编动作 　　1、分段练习表演：老师带幼儿边唱歌边扮演每一个角色，按着表演的顺序，学演每个角色的语言、动作、表情。 　　师：谁先第一个在拔萝卜？（老爷爷）老爷爷来拔萝卜的时候会有什么表情呢？（引导幼儿充分想象，体验老爷爷走路的动作神态、）我们一起来跟着音乐扮演老爷爷，看看谁学的最像？ 　　（1）老爷爷的动作、语言（语速慢、语调低）。 　　（2）老奶奶的动作、语言、表情。（走路的动作、语速慢、语调低） 　　（3）小妹妹的动作、语言、表情。（蹦蹦跳跳走路，语调高） 　　（4）小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。（动作、叫声） 　　2、幼儿集体完整演唱《拔萝卜》，并加上表情，动作，声音的变化。 　　提出表演要求： 　　（1）各角色要大声应答：“哎！来啦！” 　　（2）提醒幼儿做出使劲拔萝卜的动作，到歌曲“大萝卜，拔起来！”教 　　师引导幼儿做拔出萝卜的高兴的样子。（拍手、跳跃等动作）激发幼儿参与表演的欲望。 　　五、表演游戏。 　　师：有谁愿意跟老公公一起去拔萝卜呀？ （分配角色，分发胸饰） 　　师指导幼儿表演： 　　1、拔萝卜的时候根据音乐节奏一前一后晃动身体。 　　2、在应答声中，模仿该角色的走路动作，站在前一角色的后面。 　　演后讲评：表扬表演认真、动作形象、声音响亮的幼儿。 　　看情况表演2—3组。 　　六、教师小结，活动结束。 　　师：老爷爷一个人拔不起萝卜，为什么这么多人就能拔起萝卜呢？ 　　小结：人团结起来力量大。帮助幼儿理解应该主动关心帮助同伴，同体验在游戏中的合作的快乐。 　　师：宝宝们，让我们抱着拔出来的大萝卜送到厨房去吧！ 　　幼儿在拔萝卜的音乐声中结束活动。 　　活动反思： 　　《拔萝卜》这节表演游戏很特别它是一个有人物和动物串连起来的故事。这个故事小班幼儿很喜欢听，老公公种了个大萝卜，一个人怎么拔也拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，很适合小班幼儿玩。 　　活动设计背景： 　　本班幼儿大多数是新生，对旧生都不是很了解的，通过这节课让幼儿能与人相处，能够理解故事内容，从表演中找到快乐，幼儿能表达清楚想表达的事，利用头饰使幼儿产生兴趣。 　　活动目标 　　1. 重点使幼儿能欣赏故事和懂得倾听，理解故事内容。 　　2. 让幼儿乐于参与表演，并创编角色动作。 　　3. 幼儿能明白“人多力量大”的道理。 　　4. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 　　5. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　教学重点、难点 　　重点：让幼儿明白“人多力量大”的道理，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，大家要团结合作，才能做成一个人不能做成的事情。 　　难点：有些幼儿理解能力有限，语言表达不清楚。 　　活动准备 　　1. 教学挂图《拔萝卜》6张，幼儿用书。 　　2. 准备老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜等头饰。 　　活动过程 　　一、导入 　　1、教师和幼儿一起做手指游戏，然后请出今天的小头饰。 　　2、教师出示教学挂图吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察图片。 　　3.教师提问：“小朋友，请你们说说，图上的人在干什么? 　　二.教师讲故事《拔萝卜》让幼儿欣赏和倾听。 　　三.请幼儿分段欣赏故事，帮助幼儿理解故事。 　　1.出示第一二三四五六张图片，分别提问：“这个萝卜是谁种的?老公公为什么要请老婆婆帮忙拔萝卜?老婆婆喊了谁来帮忙拔萝卜?小姑娘请了谁来帮忙?小黄狗又喊谁帮忙拔萝卜?小花猫喊了谁来帮忙拔萝卜?最后萝卜被谁拔起来了?”幼儿分别回答完后，让幼儿明白萝卜是大家同努力