《黄河象》教学设计.pdfVIP

《黄河象》教学设计 一、素养教育目标 （一）知识教学点 1．学会12个生字，明白得“骨骼、仰头阔步、炙烤、椭圆、有气无力、挣扎、惊恐、 腐烂、挖掘、一瞬时”等词的意思。 2．明白得科学家是如何样想象黄河象骨骼化石的来历的以及他们如此假想的依照。 3．体会文章的记叙顺序。 4．有感情地朗读课文。 （二）能力训练点 1．培养学生的想象能力。 2．培养学生的明白得能力。 （三）德育渗透点 激发学生探究大自然的隐秘、爱科学、学科学、用科学。 二、学示引导 （一）教师教法 教学本课，教师在组织学生自学讨论、交流的基础上，可借助多媒体，关心学生突破重 难点，并通过感情朗读明白得课文内容。 （二）学生学法 自学、自悟、讨论、交流。 三、重点·难点·疑点及解决方法 （一）重点 1．体会黄河象化石高大完整的特点及形成缘故。 2．明白得科学家想象黄河象骨骼化石来历的通过。 3．弄清课文的叙述顺序。 （二）难点 明白得科学家假想的依照。 （三）解决方法 学生自读自悟，讨论交流，在此基础上教