《工业40》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

工业 4.0 (Industrie 4.0) 课程代码： 学分：2.0 学时：（其中：课堂教学学时：16 实验学时：0 上机学时：0 课程实践学时： 16 ） 先修课程：机械制造技术基础或机械制造工艺学等 适用专业：测控技术与仪器、光电信息科学与工程、农业机械化及其自动化、能源 与动力工程等 教材：无 一、课程性质与教学目标 （一）课程性质 《工业 4.0》是工科专业的一门自助研学课程。课程讲述了工业 4.0 产生的背景，内 涵和特点，面临的挑战，以及工业4.0 与中国的结合。通过学习这门课程，使学生能够 了解工业4.0 对中国的影响，以及中国实现工业4.0 所面临的挑战。 （二）教学目标（需包括知识、能力与素质方面的内容） 1.了解工业4.0 的内涵和特点 2 了解工业4.0 对中国的影响，以及中国实现工业4.0 实现途径和面临的挑战，培养 学生对自主学习和重要性有正确认识。 二、课程内容与教学要求（按章撰写） 第一章 什么是工业 4.0 （一）教学内容（支撑教学目标……） 1.工业生产对经济地位的重要性 2.经济发展和面临的挑战 3.未来的制造业—工业 4.0 4.经济界、科技界专家对工业 4.0 的观点 （二）教学要求 1.了解工业在整个经济活动中的重要性 2. 了解工业4.0 的概念 （三）重点与难点 1. 重点 工业 4.0 的特点 2. 难点 工业 4.0 与以往工业活动的区别与联系 第二章 工业 4.0 的主题 （一）教学内容（支撑教学目标……） 1. 智能工厂，包括智能生产系统及过程，以及网络化分布式生产设施的实现 2. 智能生产，设计整个企业的生产物流管理、人机互动及 3D 技术在工业生产过程 中的应用等； 3. 智能物流，通过物联网、物流网，整合物流资源，充分发挥物流资源供应方的效 率。 （二）教学要求 1. 了解智能工厂组成与实现途径，以及现在所面临的挑战 2. 了解智能生产实现途径，以及现在所面临的挑战 3. 了解智能物流实现途径和策略，以及现在所面临的挑战 （三）重点与难点 1. 重点 工业 4.0 三大主题的特点，以及实现工业4.0 所面临的挑战和其中人的作用 2. 难点 工业 4.0 的三大主题与以往工业活动的区别与联系 第三章 德国、、美国版本工业 4.0 （一）教学内容（支撑教学目标……） 1. 德国自下而上的工业 4.0 2. 人工智能的工业 4.0 3. 美国自上而下的工业 4.0 （二）教学要求 1. 了解德国、、美国版本工业 4.0 之间的区别 2. 了解德国、、美国版本工业 4.0 在各国的应用 （三）重点与难点 1. 重点 德国、、美国版工业 4.0 的实现途径与面临的挑战 2. 难点 德国、、美国版工业 4.0 特点 第四章 中国版工业4.0 （一）教学内容（支撑教学目标……） 1. 中国版工业4.0“ 中国制造2025”计划的重要性 2. 中国工业4.0 特点 3. 实现中国工业 4.0 途径和面临的问题 3. 工业 4.0 国内企业案例 （二）教学要求 1. 了解中国工业4.0 的重要性 2. 了解中国工业4.0 的目标与实现组成部分 （三）重点与难点 1. 重点 中国工业4.0 的特点和所面临的挑战 2. 难点 中国工业4.0 与其他国家工业 4.0 的区别 四、教学形式与学时分配 教学形式及学时分配 章 （按序填写） 课堂教学 实验 上