习惯性违章培训课件.pptVIP

二、常见习惯性违章 设备检修作业： 1、未制定设备检修安全方案，落实检修人员、检修组织、安全措施等； 2、检修前，没有对参加检修作业的人员进行必要的安全教育； 3、无上岗操作证的人员从事特种作业，无监护人或监护人不在现场； 4、检修人员在工作时，随意改变或拆除安全防护装置、安全围栏等； 5、检修前没有对各种工具的安全状况进行检查； 6、检修作业现场未设置警戒线和“设备检修、禁止合闸”等安全警示标志； 7、现场的易燃易爆物品没有立即清理干净； 8、需夜间检修的作业场所，未设有足够亮度的照明装置。 目 录 要反习惯性违章，首先得让职工明白哪些行为是违章行为： 进入施工作业现场不正确佩戴安全帽 使用电动工具时不戴绝缘手套 工作后不能保持良好的现场面貌 在需要加盖板之处不加盖板 将消防器材移作他用 做监护人时，擅自离岗做其他事 高处作业不使用工具袋 不具备作业资质 ……….. 三、习惯性违章的治理 1、找出违章现象 三、习惯性违章的治理 麻痹侥幸心理。 安全意识淡薄。 安全生产责任制未得到真正落实。 安全管理讲的多抓的少。。 存在重“大”轻“小”的现象。 现场监督管理落空。 …………. 2、追根溯源。 三、习惯性违章的治理 3、制定措施、开展教育 梳理所在岗位常见违章行为，逐项制定规章措施，通过典型事例宣传、事故原因分析讨论、安全防范演练等途径，采取生动、形象、有效的方式开展安全教育，让安全知识、安全意识真正入脑入心，牢固树立“安全是天”的理念，时刻绷紧安全这根弦。 要通过一系列的培训，提升职工的业务技能，从根本上改善由于职工技能不熟悉导致失误的现象。 明确作业审批和安全操作规范，减少随意作业的机会和条件，从根本上避免事故的发生。 通过突击抽考、演习、竞赛等方式让有关人员真正掌握《安全生产法》、《安全操作规程》等。 “千里之堤，溃于蚁穴”。重大事件的起因往往是微小的，甚至是微不足道的，让人麻痹大意，造成严重的后果。我们要学会抓“小”防“大”，善于从细微之处发现问题，把工作做在前面，要通过抓小事，找准薄弱环节，找出规章制度方面的漏洞，找到事故案件的苗头，及时堵塞，消除隐患，确保安全工作万无一失。 三、习惯性违章的治理 4、养成“小题大做”的习惯。 真正树立“安全第一、预防为主”的思想，自觉坚持“管生产必须管安全”的原则，以身作则，做反“习惯性违章”的带头人。 按照“分级管理、责任到人”的原则，对“习惯性违章”实行“四全”(全员、全方位、全过程、全天候)综合治理，把反“习惯性违章”纳入安全生产责任制之中。做到层层抓、层层落实，并与绩效挂钩，使安全生产责任制的约束作用和绩效激励作用有机地结合起来，形成反“习惯性违章”的强大推动力。 三、习惯性违章的治理 5、领导必须成为安全管理的内行并做反违章的带头人。 要切实把安全制度建设和落实当成一件大事来抓，通过落实安全制度来规范人的行为、约束人的思想，达到克服思想惰性、强化安全意识的目的。 三、习惯性违章的治理 6、狠抓落实、制度面前人人平等。 ⑴ 班组长。 班组的核心，既是生产者，又是管理者。班组安全工作的好坏主要取决于这些人。班组长敢于抓“习惯性违章”，就能带动一批人，管好一个班。 ⑵ 特种作业人员。 处在关键岗位，或者从事危险性较大的作业，随时有危及自身和他人安全的可能，是事故多发之源。 ⑶ 青年职工。 多为新工人，往往安全意识较差，技术素质较低，好奇心、好胜心强，极易发生违章违纪现象。 三、习惯性违章的治理 7、抓好3种人的教育 班组是企业的“细胞”，既是安全管理的重点，也是反“习惯性违章”的主要阵地。根据调查分析，90%以上的事故发生在生产班组，80%以上的事故的直接原因都是在班组生产中违章指挥、违章作业或者各种隐患没有被及时发现和消除造成的。 防止人的不安全行为，消除物的不安全状态，必须从班组做起，一切安全管理的措施、方法、手段只有在班组真正发挥作用，才能有效地避免事故和伤害发生。 三、习惯性违章的治理 8、立足班组 ⑴ 抓好日常安全意识教育。 针对“违章不一定出事故”的侥幸心理，用正反两方面的典型案例分析其危害性，启发职工自觉遵章守纪，增强自我保护意识。通过自查自纠，自我揭露，同时查纠身边的不安全行为、事故苗子和事故隐患，从“本身无违章”到“身边无事故”。 ⑵ 抓好岗位培训。 让职工掌握作业标准、操作技能、设备故障处理技能、消防知识和规章制度；做到“四比”(比敬业爱岗态度，比职业技术水平，比实际操作能力，比安全作业标准)，“三不”(不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害)。 ⑶ 开好班前会。这是做好班组安全管理的重要手