化学优质课公开课课件二氧化硫.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * 二氧化硫 火山爆发，山崩地裂，熔岩滚滚，而对生命造成更大伤害的却是火山喷出物引起的酸雨！导致酸雨的罪魁祸首是什么？ 本节目标 （1）了解二氧化硫的物理性质 （2）掌握二氧化硫的化学性质。 （3）树立环保理念 研究物质物理性质一般从哪些方面着手？ 色、态、味、密度、溶解性、毒性、熔沸点等 观察矿泉水瓶中的SO2气体，结合教材内容归纳二氧化硫的物理性质。 一、二氧化硫的物理性质 无色，有刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水，有毒，易液化。 思考与交流 1、你是如何推测出SO2的密度比空气大? 2、请设计一个实验来证明SO2是否易溶于水？ ρ1/ρ2=M1/M2 研究物质化学性质的一般方法： （1）从物质分类角度出发研究这类物质的通性。 （2）从氧化还原反应的角度出发研究物质的氧化性或还原性。 （3）从应用和实践的角度出发研究物质的特性。 预测1：从物质分类角度预测SO2有什么样的性质。 实验设计1：证明二氧化硫是酸性氧化物。（提示：通过化学反应可以检验物质的性质，要求反应现象明显。） 二、二氧化硫的化学性质 ①二氧化硫属于哪种类别的物质？ ②该类物质有哪些通性？ ③类比CO2试写出SO2与水、SO2与氢氧化钠溶液、SO2与CaO反应的化学方程式。 预测2：从氧化还原角度（硫元素的化合价）预测SO2性质 实验设计2：证明SO2具有氧化性和还原性（提示：证明物质的氧化性须与还原剂反应且现象明显，证明物质的还原性须与氧化剂剂反应且现象明显） 二、二氧化硫的化学性质 硫元素常见的化合价有哪些？ 从硫元素上看，二氧化硫具有什么性质？ 二、二氧化硫的化学性质 预测3：这说明二氧化硫具有什么性质？ 不法商人在田间大棚里用硫黄熏蒸,加工白银耳。 实验设计3：如何证明二氧化硫具有该性质？ 分组实验验证 实验步骤： 一、向滤纸条上分别滴上对应的溶液 二、将一小药匙Na2SO3小心的加在胶罐底中央凸起处，在罐底靠近滤纸条的低凹处滴加12滴60%H2SO4 三、小心的旋紧胶盖，将胶罐向硫酸溶液所在方向倾斜，使Na2SO3 与60%H2SO4接触，并观察实验现象 60%H2SO4 Na2SO3 已知：H2SO4 + Na2SO3 = Na2SO4 + SO2 + H2O 石 蕊 KMnO4 品红 NaOH+酚酞 性质预测 原理设计 实验现象 得出结论 SO2具有酸性氧化物的通性 SO2能使紫色石蕊试液 变红 SO2能使氢氧化钠的酚酞溶液褪色 SO2具有还原性 SO2能使高锰酸钾溶液 褪色 SO2具有氧化性 SO2能与硫化氢溶液反应产生黄色沉淀 SO2具有漂白性 SO2能使品红溶液褪色 氢氧化钠的酚酞溶液褪色 高锰酸钾溶液褪色 品红溶液褪色 生成黄色的沉淀 SO2具有酸性氧 化物的通性 SO2具有还原性 SO2具有漂白性 SO2具有氧化性 紫色石蕊试液变红 （但不能漂白指示剂） SO2的漂白原理： SO2漂白机理的微观探析 SO2+某些有机色质 不稳定的无色物质 △ 讨论： 1、二氧化硫为什么具有漂白性？ 2、如果加热被漂白的品红溶液，会有什么现象呢？请按右图进行实验，观察现象。试解释该现象？ 注： 1、物质使有机色质褪色才叫漂白。 2、SO2的漂白是简单的化合过程，不涉及化合价变化。 思考与讨论： 1、SO2使高锰酸钾溶液褪色属于漂白吗？ 2、有同学认为SO2使氢氧化钠的酚酞溶液褪色有可能是SO2漂白了酚酞。为了验证该同学的说法是否正确，可向褪色的氢氧化钠的酚酞溶液加入 试剂，若出现了 现象，则该同学的猜测错误；若出现了 现象，则该同学的猜测正确。 * * * * * * * * * * * * * * * *