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高中班主任案例 德育是教育的灵魂，它的本质是育德，即培养良好的思想道德品 质。青少年正处于思想品德逐步形成和进展的关键时期，这一时期的 教育，对他们的终生来说，有着定向和奠基的意义。而在整个德育工 作方面，我认为，让学生树立“慎独”的思想观点，才是德育工作中 的奠基石。 然而，在我们的班主任工作中，不难发现，甚至于普遍存在着这 样一些现象 ——许多学生人前一种形象，人后却是另一种作风：举 一个共性的例子,好多学生,特别是女生,在参加学校的义务劳动中， 表现的特别积极，勤劳，吃苦，不怕脏，不怕累。而回到家中，甚至 于连帮妈妈刷刷筷子，洗洗碗”之类的家务活都不愿意干；还有一 些学生，当老师在场时，各方面表现的非常令老师满意，讲礼貌，懂 人情，言谈举止高雅得体，而老师离开以后，这些学生的表现肆无忌 惮令人痛心，甚至气愤；值日生擦黑板规定要把黑板擦干净，至少让 下节课的老师看不到上节课老师的板书字迹。每次我上课，黑板擦的 全是干干净净的。我想，其他老师上课是否也如此呢？有一次，我故 意课间去教室，结果黑板擦的一塌糊涂，不仅上节课的内容相当清楚, 而且大上节课的内容也依稀可见；还有个别学生，自认为无人在场, 或无人知道，做一些有愧于自己良心的事情：记得我班有一次选举班 干部的过程,事前我没有发选票，让学生自己用纸条写下选举人名单, 结果，班级全员50人，却收回了 53张选票。我被这种结果惊呆