腔肠动物扁形动物教案.docxVIP

华中师范大学厦门海沧附属中学教案 学科：生物主备人：赖芷欣班级：初二6一10班 课题：腔肠动物和扁形动物 总第2节 课型：新授课 教学目标： （-）知识目标 .概述腔肠动物和扁形动物的主要特征。 .举例说明腔肠动物、扁形动物与人类生活的关系。 （二）能力目标 .通过由常见代表动物的形态、结构特点分析归纳动物类群的特征，开展学生的分析归纳能力。 .尝试运用进化、结构与功能的适应性等规律分析问题。 （三）情感态度价值观目标 .交流人类生活对动物和生态环境的影响，认同保护动物和环境的重要性。 .认同动物的结构特点与其功能相适应。 重点：腔肠动物与扁形动物的主要特征 难点：运用进化的观点、结构与功能相适应的观点分析问题 教具：希沃课件、相关的视频资料、抢答器 教学方法：讲授法、小组学习 教学过程 批注 教学环节 教师活动 学生活动 （一） 新课导入 .展不图片。 .提问：海葵、珊瑚是植物还 是动物？动物和植物有什么本 质的区别？ 结合已有知识，分析得出两者的 主要区别在于营养方式的不同。 （-） 腔肠动物 从外部形态等方面初步认知腔肠动物 .播放视频:常见的腔肠动物。 .展示图片。 提问：你认识这些动物的名称 吗？ .讲述：动物的对称形式。 问：上述各种腔肠动物的身体 呈哪种对称形式？ .认识一些常见的腔肠动物。 .进一步加深印象，识别常见的 一些腔肠动物种类。 .知道所有腔肠动物都是辐