“双减”背景下小学四年级语文上册第五单元作业设计.docxVIP

“双减”背景下小学四年级语文上册第五单元作业设计 一、单元主题内容 部编人教版小学语文四年级上册第五单元。本单元教材主题内容围绕“我手写我心 彩笔绘生活”进行编排，主要由《麻雀》、《爬天都峰》两篇课文及两篇习作例文组成，目的是让学生感受到“自由自在、无拘无束”的快乐生活，明白“爱”能战胜一切的思想感情。 二、教材分析 本单元为“多彩生活”篇，意在通过童年生活小事，学习将多彩的生活小事的经过讲清楚，并能按照一定的条理写下来。可以说是个专门的习作单元，是以培养习作能力为核心编排的单元。整个单元以“把一件事情写清楚”为主线，通过一系列阅读和习作活动，引导学生认识和掌握把一件事情写清楚的方法，并运用到习作实践中去。 这个单元的体例与普通单元有所不同，先安排两篇精读课文，然后是“交流平台”和“初试身手”，之后是两篇习作例文，最后是单元习作。其中，习作单元中精读课文的定位与其他单元不同，直接指向表达，强调从阅读中学表达，每课的课后题都突出体现了这一特点。“交流平台”以精读课文为例，提炼出本单元的学习要点：写事的六要素，写事要注意顺序，写事要注意把看到的、听到的、想到的写下来。引导学生通过交流，了解写一件事的方法。紧接着，就是“初试身手”，让学生趁热打铁，练习写事。然后安排了两篇习作例文，均配有旁批，在典型的地方加以批注，分别从不同角度揭示写事的一些要点， 使学生进一步领悟写事的方法。 通过这几