六年级下册语文《藏戏》公开课教案设计.docVIP

《藏戏》教学设计 教学目标 有感情地朗读课文，体会作者对藏戏的喜爱以及中华文化的博大精深。 2、了解藏戏的特色和形成的过程，体会藏戏独具特色的艺术形式。 3、学习课文开头形象概括藏戏特色的写法，照样子介绍一种熟悉的艺术形式。 教学重难点 重点：了解藏戏的特色和形成的过程，体会藏戏独具特色的艺术形式。 难点：体会作者对藏戏的喜爱以及中华文化的博大精深，培养学生对中华民族传统文化的热爱。 教学准备 多媒体课件 教学用时 1课时 教学过程 创设情境，激趣导入 说说你所知道的戏曲名称 藏戏简介 初读课文，理清思路 自读提示：藏戏同其它剧种相比，独具魅力的地方是哪里?快速浏览课文，找出相关语句。 （板书:戴着面具演出 演出时没有舞台 演出三五天没有结束） 默读课文，小组讨论：作者是从哪几个方面来写藏戏的？从文中找出相关的段落。 （板书:藏戏的形成 藏戏的特点） 三、朗读课文，了解藏戏的特点 1、自由朗读1--3自然段，初步了解藏戏的特点 （1）、谈谈从前三个自然段你都读出了什么。 （2)、学生自由朗读这三个自然段，读出中国拥有藏戏的自豪。