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《西江月-夜行黄沙道中》新授课导学案 【学习目标】.正确、流利、有感情地吟诵词文，熟读成诵。 .通过语言文字，融入自己丰富的想象，感悟这首词所描绘的意境。 .感受词中所表现的自然美，感悟作者的情感。 【学习重难点】感悟词中所描绘的意境；感悟作者的情感 学习过程一、【课前演讲，激发兴趣】 提供题目：朗读者： 二、【单元导入，明确目标】本单元的文章都是用优美动人的文字，记录了大自热的美好、生活中的情趣的, 给人以美的享受。 学习本单元，要在准确、流畅地朗读课文的基础上，重点关注文中的景物描写, 特别是那些富有想象力的片段，在获得审美体验的同时，积累一些写景抒情的语 句。 三、【预习检查，展示成果】.词 词，诗歌的一种。因是合和乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、 琴趣等。始于唐，定型于五代，盛于宋。词按字数多少分为小令、中调、长调三种，58字以 内为小令，91字以上为长调，58字以上至90字为中调。这首词有50字，仍属小令，但有 两段，故称双调。双调的词要注意上、下段（又称上片、下片或上阙、下阙）之间的联系。 宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻，在古代文学的花苑里，她是一座芬芳 绚丽的园圃。她以蛇紫嫣红、千姿百态的风神，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称 双绝，都代表一代文学之盛。后有同名书籍《宋词》。 基本分为：婉约派、豪放派两大类。婉约派的代表人物：柳永、晏殊、欧阳修、南唐后 主李煜、宋代女词人李清照等；豪放派的代表人物：范仲淹、苏轼、辛弃疾、岳飞等。 .作者 南宋词人，字幼安，号稼轩。21岁参加抗金义军，一生主张抗金。其词抒写力图恢复国 家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。艺术风格多样，以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲 壮，笔力雄厚。 其词多抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团 的屈辱投降进行揭露和批判； 艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。 但他也有清新自然的的词作。 学生姓名:班级：使用时间:编号 JZYW1-001. 学生姓名: 班级： 使用时间: 编号 JZYW1-001 这首词是写于辛弃疾晚年退隐江西农村之时。辛弃疾一直关心人民疾苦，常常因农民的 丰收在望而喜悦，也为百姓疾苦而伤怀。 四、【问题牵线，合作探究】1、解题。 “夜行黄沙道中”是词的题目，意思是词人在夜晚行于黄沙道中，点明了 和， 时间是，地点是 O 词题点明了词的内容，即吟咏 O2、分析上阕 看到的： 闻到的： 听到的： 感受到的： 3、与辛弃疾同行，你看到了一幅怎样的画面？ 五、【小组汇报，精心点拨】.上阕，词人通过惊鹊、鸣蝉、稻香等景物，展现了一幅怎样的画面？表达了自 己怎样的情感？ .下阙中，过去熟悉的茅店就在社林的旁边，词人为什么找不到了呢？能表达出 词人怎样的情感变化？ 六、【当堂检测，巩固反应】 .野旷天低树，O . ,日暮客愁新。 .黑云翻墨未遮山，o .明月别枝惊鹊， o .，路转溪桥忽见。 济南路中学品端致远笃行于微 济南路中学