人教版美术 八年级下册 3.4装饰画 教案设计.pdfVIP

八年级下册第三单元《为生活增添情趣》 第4课 《装饰画》 课型：造型 表现 课时：1课时 教材分析： 本课是人教版美术八年级下册第三单元第四课，根据新课标理念，本课课型 属于造型·表现学习领域。在这个单元我们已经学习了插花，摆件巧安排，漂亮 的手工灯饰这些围绕居室装点所进行的活动，这三节课的知识沉淀为过渡到本课 的学习起到了的良好地铺垫作用，让学生能快速地进入学习状态。今天我将带领 同学们进入新的学习情境，认识和学习装饰画，在认识的过程中提升学生的审美 情趣和艺术素养，在学习的过程里培养学生的创造性思维和动手实践能力，更为 重要的是我将要求同学们利用身边废旧材料来进行创作，让学生体会物以致用的 思想理念，培养学生的环保意识。 教学目标： 知识与技能目标：认识和理解装饰画的表现形式和独特的材料特点带来的装饰美 感.结合装饰画的特点分析其对居室的影响，掌握装饰画的制作方法，并收集制 作装饰画所要的材料，动手制作一副自己喜欢的装饰画。 过程与方法目标：引导学生进行欣赏与观察，分析与比较，交流与实践。从构图， 色彩，空间等方面入手，感悟装饰画独特的艺术魅力。 情感·态度与价值观目标：通过欣赏优秀的装饰画作品和艺术实践，来提高学生 的审美情趣，环保意识以及创造性思维和动手实践能力。 教学重点：装饰画的特点和制作方法 教学难点：发现材料的美感，巧妙的选材，合理的运用。 教学准备： 1、教师准备：教案、多媒体课件、范画等。 2、学生准备：本子、笔、制作材料（课前学生收集的各种各样的材料）等。 教学方法： 情景导入法、读书指导法、欣赏法、讨论法、评价法、比较法、演示法等。 教学过程： 一、导入阶段： 1、组织教学（稳定学生情绪，集中学生注意力。） 2、情境导入 老师收集了一些不同材质的废旧材料，能不能用这些材料直接装饰居室？ （学生回答 略）开动脑筋，运用自己的想象力和创造力，因材施艺变废为宝， 把这些毫不起眼的东西变成世界上独一无二的《装饰画》。 今天我们就一起来学习装饰画，那什么是装饰画？ 首先让我们先来看一组图片，大家看看装饰画跟一般的写实绘画有什么不同？ 装饰画与写实画的区别： 写实画：写实画偏重于对自然的再现，强调对社会现实的反映。 装饰画：装饰画多运用变形、夸张、概括、归纳等手法，强调的是单纯、平面的 装饰美。 二、发展阶段： 1、欣赏作品，师生探讨装饰画的特点。 装饰画的特点： （1）、题材： 装饰画的题材多样，内容广泛。 如：动物、植物、人物、风景等等。 （2）、造型： 装饰画的造型特点有哪些？ 简单概括，多运用夸张、变形等手法，给人以规则感、平面感。 (3)、构图： 装饰画的构图常用的有三种形式 对称式构图：具有强烈的均衡感，给人以饱满、规律、稳定的感觉。 均衡式构图：画面两边视觉上的分量相等，具有灵活多变的装饰美。 适合式构图：具有极强的装饰感，体现了节奏与韵律的形式美。 (4)、色彩： 装饰画的色彩特点： 一种画面效果强烈，我们称为对比，一种画面效果柔和、协调的我们称为调 和。装饰画的色彩美体现了对比与和谐的形式美法则，既能对比鲜明，强烈夸张， 又可以协调融合，细腻微妙。 (5)、材质 • 前面我们看到的都是绘画的装饰画，其实装饰画还可以用很多种材料来制 作。 • 不同的材料有不同的形态、色彩、材质特点，合理的选用，可以大大增强 画面的装饰效果。 三、实践创作阶段 看了这么多的装饰画，想必同学们也想创作一张装饰画装饰一下自己的房间 了吧！但是，把想法变成现实还需要我们自己动手来创作。下面，大家就亲 手来创作一张装饰画吧！ 教师演示制作一幅装饰画。 1、装饰画的创作 (1)确定题材 • 有了喜欢的题材，我们在造型上怎样设计才能创作出新颖的作品呢？ (2)设计造型 • 省略概括 • 变形夸张 • 装饰细节 • 大胆想象 (3)安排构图 • 对称式构图 • 均衡式构图 • 适合式构图 （4）选择色彩 • 借鉴优秀作品的色彩，创作和谐统一、对比强烈、丰富的装饰色彩 （5）巧用材质 • 巧妙运用身边的废旧材料，可以创造出丰富的色彩效果。 2、课堂作业 小组合作利用收集的各种材料，创作一幅装饰画。 作