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关于班级学风建设整改方案
外国语学院 2012 级商务英语一班
学风是班级治学精神、 治学态度和治学原则的综合体现, 是形成良好校风的
基础和前提,是培养高素质人才的关键。学风 ,是读书之风,是治学之风,更是
做人之风, 是一个班级的气质和灵魂。 优良学风是保证教学质量的重要条件, 学
风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高, 影响到校风的形成和人
才培养目标的实现。
进一步加强班级学风建设, 才能为学生的成长成才营造良好的育人环境, 增
强我班学生学习的积极性和主动性,促进学生的健康成长和综合素质的全面提
高。建设和谐班级则要以人为本,管理亲和于人,打造广泛的学生基础, “不战
而屈人之兵为上上策” ,收服人心是工作顺利开展的必要条件, 人心齐, 泰山移。
不要让形式化的管理或操作把同学与自己的距离踢得太远。
为促进我班学风建设的深入开展, 进一步推动良好校风的形成, 我班制定了
班级学风建设整改方案。
一、目标:
营造了一个“和谐团结,努力协作,共创第一”的班级氛围;形成“脚
踏实地,认真努力”的良好学风。
二、思想:
坚持以 “端正教风、培养学风、 整治校风”科学发展观为统领, 形成 “脚
踏实地,认真努力”的良好学风。促进我班“和谐团结,努力协作,共创第
一”的良好班风的形成,努力构建和谐、平安、文明班级,促进同学们全面
发展,不断提高自身素质和良好学习习惯。
三、班级“学风”方面存在的主要问题:
目前,就班级学风而言,主要存在以下问题:
1. 学习方面 : 少数学生学习缺乏动力,学习目的不明确、学习态度不
端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄,主动学习、自我学习的
良好习惯还未养成。主要表现如下:
(1) 部分同学自制力欠佳,沉迷于电玩;
(2) 很多同学学习目标还不明确,学习目的就为通过考试,学习态度不
认真;
(3) 由于大学的宽松式管理,导致许多学生自由散漫,时间观念淡薄。
2. 生活方面 :学生的日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需加
强。文明用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等文明言行还未完全成为习
惯,出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不文明言行偶尔发生。
这些都与我们的目标还有一定差距。
四、班级“学风”问题的主要解决方案:
现在,我体现,是学生学习过程中变现的风貌,是学生在学习们的工作重
点就是“抓学风、促学风、正班风” 。从我们的角度来讲,学风就是学生思想作
风在业务学习上的具体体现, 是学生学习过程中表现得风貌, 是学生在学习方面
所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。因此,学风包括了
学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等
各个方面。
为了促进我班的学风建设,目前以及今后的时间中,从以下几方面加强工
作:
1、思想方面:
(1)大力宣传学风建设,让同学们在思想上对此重视起来 ,让大家树
立起“争做文明礼仪大师、创建优秀班级”的学习目标;
(2)加强班级的管理工作,促进文明督促工作,维持学习和生活的秩
序,帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯,组织维护好各种场
合的公共秩序;
(3)让同学们清楚地认识到:风正、班风好、凝聚力强,能给学生多
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