环江毛南族自治县第八中学高考生物一轮复习 专题16 伴性遗传和人类遗传病知识点讲解含解析.docVIP

2020-2021学年高考生物一轮复习 专题16 伴性遗传和人类遗传病知识点讲解（含解析） 2020-2021学年高考生物一轮复习 专题16 伴性遗传和人类遗传病知识点讲解（含解析） PAGE / NUMPAGES 2020-2021学年高考生物一轮复习 专题16 伴性遗传和人类遗传病知识点讲解（含解析） 专题16 伴性遗传和人类遗传病 讲考纲考情 讲考纲考情 最新考纲 （1）伴性遗传（Ⅱ) (2)人类遗传病的类型（Ⅰ） （3）人类遗传病的监测和预防（Ⅰ） （4)人类基因组计划及意义（Ⅰ） （5）实验:调查常见的人类遗传病 2、最近考情 2018·全国卷Ⅱ（32)、2017·全国卷Ⅰ(32）、2017·全国卷Ⅱ(32)、 2017·全国卷Ⅲ（6、32）、2016·全国卷Ⅰ(6、32)、2016·全国卷Ⅱ(6) 讲核心素养 讲核心素养 生命观念 从伴性遗传特点分析建立进化与适应的观点 科学思维 伴性遗传规律及人类遗传病比较 科学探究 人类遗传病的调查、基因定位的遗传实验 社会责任 了解人类遗传病、关注人体健康 构思维导图 构思维导图 核心突破例题精讲 核心突破例题精讲 考点一 伴性遗传的特点及应用【科学思维】 【基础知识梳理】 1．性染色体的类型及传递特点 （1)类型:ZW型性别决定类型中雌性个体的性染色体组成是ZW，雄性个体的性染色体组成是ZZ。XY型性别决定类型中雌性个体的性染色体组成是XX，雄性个体的性染色体组成是XY. （2）传递特点(以XY为例） ①X1Y中X1只能由父亲传给女儿，Y则由父亲传给儿子。 ②X2X3中X2、X3任何一条都可来自母亲，也可来自父亲，向下一代传递时，任何一条既可传给女儿，也可传给儿子。 ③一对夫妇(X1Y和X2X3）生两个女儿，则女儿中来自父亲的都为X1，应是相同的,但来自母亲的既可能为X2，也可能为X3，不一定相同. 2．伴性遗传的概念 位于性染色体上的基因控制的性状在遗传上总是和性别相关联,这种现象叫做伴性遗传。 3．伴性遗传的特点 （1)伴X染色体隐性遗传实例-—红绿色盲 ①男性的色盲基因一定传给女儿，也一定来自母亲，表现为交叉遗传特点。 ②若女性为患者，则其父亲和儿子一定是患者；若男性正常，则其母亲和女儿也一定正常。 ③如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，说明这种遗传病的遗传特点是隔代遗传。 ④这种遗传病的遗传特点是男性患者多于女性患者. （2）伴X染色体显性遗传实例——抗维生素D佝偻病 ①男性的抗维生素D佝偻病基因一定传给女儿，也一定来自母亲。 ②若男性为患者,则其母亲和女儿一定是患者;若女性正常，则其父亲和儿子也一定正常。 ③这种遗传病的遗传特点是女性患者多于男性患者，图中显示的遗传特点是世代连续遗传。 （3）伴Y染色体遗传实例—-外耳道多毛症 ①患者全为男性，女性全部正常。 ②没有显隐性之分. ③父传子,子传孙,具有世代连续性。 4．伴性遗传的应用 （1）推测后代发病率，指导优生优育 婚配实例 生育建议及原因分析 男性正常×女性色盲 生女孩；原因：该夫妇所生男孩均患色盲 抗维生素D佝偻病男性×女性正常 生男孩;原因：该夫妇所生女孩全患病，而男孩正常 (2)根据性状推断性别,指导生产实践 已知控制鸡的羽毛有横斑条纹的基因只位于Z染色体上，且芦花（B)对非芦花(b）为显性，请设计选育“非芦花雌鸡”的遗传杂交实验，并写出遗传图解。 ①选择亲本：选择非芦花雄鸡和芦花雌鸡杂交. ②遗传图解 ③选择子代：从F1中选择表现型为“非芦花”的个体保留. 【核心考点突破】 1、并非所有真核生物均有性染色体,也并非性染色体上的基因均与性别决定有关 ①只有具性别分化（雌雄异体)的生物才有性染色体，如下生物无性染色体: a．所有无性别之分的生物均无性染色体,如酵母菌等。 b．虽有性别之分,但雌雄同株(或雌雄同体）的生物均无性染色体,如玉米、水稻等。 c．虽有性别分化且为雌雄异体,但其雌雄性别并非取决于“染色体类型”而是取决于其他因素，如蜜蜂、蚂蚁、龟等. ②性染色体上的基因未必均与性别决定有关，如色觉基因、某些凝血因子基因均位于X染色体上,而外耳道多毛基因则位于Y染色体上。此外性染色体并非只存在于生殖细胞中。 2、男孩患病概率≠患病男孩概率 ①由常染色体上的基因控制的遗传病 a．患病概率与性别无关，不存在性别差异,因此，男孩患病概率＝女孩患病概率＝患病孩子概率。 b．“患病”与“男孩”（或女孩)是两个独立事件,因此需把患病概率×性别比例,即患病男孩概率＝患病女孩概率＝患病孩子概率×eq \f（1，2）。 ②由性染色体上的基因控制的遗传病：致病基因位于性染色体上，它的遗传与性别连锁，“男孩患病”是指男孩中患病的，不考虑女孩；“患病男孩”则是所有孩子中患病的男孩，二者主要是概率计算的范围不同。即患