《产品模型制作》课程标准.docxVIP

《产品模型制作》课程标准 表1课程基本信息 课程代码 000000603 课程归属 机电工程学院 课程类型 理论课程 理实课程 实践课程 课程性质 必修课程 限选课程 任选课程 课程类型 □ 公共课 ■ 专业课 □ 任选课 适用专业 工业设计 课时 48 学分 3 .课程性质和课程设计 课程定位与作用 课程的定位：本课程是重要专业课程之一。课程既涉及机械制图，机械设 计等设计类课程，又与机械设计与制造，数控加工工艺与编程等课程紧密结合, 是集设计与制造的组合。本课程的开出重在学生对产品设计基础理论的认识、掌 握，令学生获得产品工业设计、产品结构设计、产品模型制作的能力。学生毕业 后能胜任新产品开发中工业设计、结构设计、手板制作等任务。使学生在新产品 开发过程中对新产品的设计更加合理、可靠、经济。课程注重训练学生通过对产 品设计的实践到达对新产品设计技巧和步骤掌握的目的，为学生毕业前的毕业论 文（设计）以及毕业后在相关岗位上从事新产品开发工作打下坚实基础。 课程的地位和作用：产品模型制作是一门重要而且必修的专业实践课程，也 是专业实践性很强的专业技能课程。本课程的学习是对机械制图与CAD和机械设 计基础、材料工艺、数控加工课程学习效果的巩固，是对机械设计基础、材料工 艺等课程学习效果的提高与充实。具备零部件、装配精度设计能力是工业设计专 业综合素质的具体表达。这种素质将令得学生在学习后续的课程时更具条理及规 范性。 与其他课程的关系：本课程是基于产品设计执行1和产品设计执行2的延伸课程，对设计中典型结构设计、材料和加工工艺进行具体阐述和说明。为本专业 后续课程文具设计、产品创新设计打下理论基础。 课程设计基本理念 本课程表达对学生能力素质的培养。课程以产品的设计和模型制作过程为平 台，以结构设计为载体努力使学生掌握不同种类的、不同性质的设计方法和材料 选择，通过学生自己结合机械制图与CAD和机械设计基础、材料工艺、数控加工 课程学习体会、心得所进行的零、部件设计和手板模型制作去加深本课程的理解 和巩固理论学习效果、提高设计技能水平。最终使学生通过不同的产品设计和手 板制作，对不同的产品提出合理、可行的设计方案，积累设计经验及提升设计能 力。 课程设计思路 《产品模型制作》课程标准的设计，以工作任务为设计对象，以职业技能训 练为抓手，结合教学实际，在对展示造型设计所涵盖的岗位群进行任务分析与职 业能力分析的基础上，以掌握常用材料进行模型制作为主线，以合乎比例、形态 优美的展示模型的制作能力为依据，按学生的认知特点，以模型设计与制作的基 本方法学习和实体模型制作相结合的方式来展示教学内容，使学生掌握必备的模 型设计与制作的相关知识技能。 程目标 总目标：本课程是展示设计专业方向中偏重实践技能性的课程，以不同产品 的设计、材料和模型制作方法为参考标准，系统学习、了解、熟悉利用各种常用 模型制作材料进行展示模型制作为主，全面提高学生展示设计表现的能力。 具体目标： 1、知识目标(1)模型材料特性、特质、规格的掌握； (2)模型设计与制作基本原那么的掌握；(3)把握展示各界面的图纸绘制要点； (4)掌握不同材料的表现技法；(5)掌握模型外表装饰处理技法。 2、能力目标（1）熟悉并灵活运用材料的选择与工具； （2）能够常用材料的表现技法；（3）能够结合创意绘制展示平面、立面图； （4）能够应用材料制作出合乎比例、形态优美的展示空间;（5）能够利用模型的涂饰工艺进行展示外表装饰处理。 3、素质目标（1）具备对设计方案精益求精的工匠精神； （2）具备严谨、细致的职业设计能力。 3、课程学习内容表2课程内容与课时 序号 教学单元 课时安排 授课方式 备注 小计 理论 实践 1 一、学生文具套装（直尺、三角 板、量角器）设计 4 2 2 2 二、学生文具套装（直尺、三角 板、量角器）模型制作 4 1 3 3 三、桌面收纳盒设计 8 2 6 4 四、桌面收纳盒模型制作 8 2 6 5 五、桌面吸尘器设计 8 2 6 6 六、桌面吸尘器模型制作 12 4 8 7 七、课程总结，作业作品点评 4 4 0 合计 48 17 31 3、4、单元教学设计与要求 教学单元一：学生文具套装（直尺、三角板、量角器）设计4课时 学习任务：通过学生文具套装的设计了解简单工程的设计方法 知识目标：熟悉学生文具套装的设计要点 技能目标：能用三维软件设计简单的产品 素质目标： 培养学生热爱设计工作，形成工作严谨，踏实有效，从实际出发，注重设计产品落地 的工作机制。 重点：如何让设计的产品多功能并且实用新高 难点：无 教学方法与建议： 结合实际校企合作技术开发部门的工作，结合实际产品开发要求完成 课外作业： 设计一套学生文具套装（直尺、三角板、量角器）教学单元二：学生文具套装（