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2022学生微课堂心得体会800字 学生微课堂心得体会最新三篇 学生微课堂心得体会1 9月26日我有幸参与了为期两天的微课程设计制作培训，倾听了华东师范高校杜龙辉教授《生成性资源-微课程教学设计与制作》的报告。杜教授深化浅出的讲解，幽默风趣的话语，精彩的案例，伴随着时常传来的阵阵掌声，让老师们经验了一次头脑风暴。下面我将谈谈自己的学习体会：  收获：  关于微课，在学习之前对于我而言是完全生疏的一个概念。我主观的从字面意思理解为：简短的视频课。学习之后我对微课有了全新的相识。  1.知道了什么是微课?微课是以阐释某一学问点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。  2.明白了微课的特点：短小精悍。短即视频长度短，一般尽量限制在10分钟以内，5分钟左右最好;小即主题小;精即设计、制作、讲解要精良，不要啰啰嗦嗦的;悍即学习效果震撼、令人难忘。  3.微课教学克服了传统教学无法实现因材施教的弊端，实现了翻转课堂的教学，真正做到了因材施教。学生可以依据自身状况，程度好的可能看一遍就已经驾驭了，就不须要再奢侈时间了，可以把时间用到学习其他内容上;程度弱的学生可以反复观看微课，直到自己驾驭为止。这样就使学生可以按自己的步调学习并随时在线与同学互动。  4.了解了微课的几种制作方法：用录屏软件、摄像工具、智能笔或专用软件录制，也可以在录播教室录制或专业演播室制作等等录制方法。其中比较常用、简单操作的微课制作方法有三种：PPT式微课、讲课式微课、情景剧式微课。  这次培训，让我又一次感受到了理念的冲击，真正领悟到了微课程微而精，小而奇，内容少，蕴意深，从小处入手，解决一个问题的独特魅力。  学生微课堂心得体会2  20__年的金秋，迎着铺面而来的微之风，我们一行十四人来到了漂亮的青岛，参与了中国教化报刊社培训中心组织的微课程专题培训。尽管培训的时间很短，但培训的费用却很高，有悲观有印证更有启示，总之，短暂的培训为我们揭开了微课程的神奇面纱。  微课其实很简洁  微课就像这次的培训，很简洁。一天半的培训，其实内容很少，老师讲讲、学员尝试、专家点评，像平常我们上课。本次的主讲是李玉平老师，一位来自漂亮大草原的汉子，微课程的创始人,亲切随和，会场上经常会响起他爽朗的笑声。简洁的开场白，他就结合着板书告知了我们为什么做微课程，目前常用的微课程类别以及做微课程的内容，没有多少深邃的理论，简洁的话语，清楚的思维导图，最终定格在一句话：微课程是个思想活。是的，微课程其实须要的技术含量真得不高，但创意却是最重要的。他的讲话就像课堂的导语。  接下来的微课开发团队的两个核心成员--来自遥远的深圳的两位老师：舒翠萍和程俊英分别就微课制作的两种常用方式进行了技术层面的培训，有PPT的制作，也有录屏方式的操作。而这些，其实重要的是有相应的版本和软件，东西原本就有，只是我们不知道，或者运用得不好，那么老师来指导，手把手地教，这算是到了上课的新授部分。  学习了新学问，总要尝试练习，这次的培训要求自带电脑，现场操作练习，自己尝试制作微课程，专家组的老师赐予点评辅导，算是对所学学问的巩固、运用。我是信息技术专业的外行，但老师所讲的这些至少现场是都达标了，我信任，在今后的反复练习中，确定能运用更自如。  点评我的微课作品  听了一上午的讲授，我印证了我所理解的微课程其中的一种形式：在3-5分钟的时间内围绕一个主题，用相应的图片、简洁的文字加上音乐的渲染，制作成能自动播放的PPT。李老师重点针对教学谈了微课程的设计，说实话，我始终不太赞同这一点，学生在咱的课堂上那都不听当当，还希望他们回家对着视频看，我觉得不靠谱。不过，微课程其实包含的内容很丰富，短小精悍，很能触动人心。我想到了上学期例会汇报制作的《花儿朵朵开》，当时完成了，自己都很感动，老师们反响也不错。  我想知道我制作的这个算不算微课程，在李老师的团队里会赐予怎样的评价，我更想听听老师如何点评。于是，中午我想方法下载了这个ppt,依据老师的讲解转换成了视频，然后交了上去。或许像我这样傻乎乎的学员没几个，李老师点评了两个运用录屏方式制作的学科微课后，就介绍了《花儿朵朵开》，听得出，他不仅认可这个PPT，还赐予很高的评价，会场反响也不错，有想拷走的，也有关注学校校本课程的。总之印证了，我对微课的理解没有多少偏颇。  微课带给我的启示  三人行，必有我师焉，何况这么高级别的培训。梳理这次微课的培训，给我三点启示：首先，让我明白了如何进行微课的深度开发。其次天，微课团队的专家又结合着《花儿朵朵开》和大家沟通了关于微课深度开发的问题，李老师点