双手胸前投篮说课稿高强.docVIP

体育教研组主题：游戏教课，快乐体验。 《双手胸前投篮》讲课稿 一、指导思想 在全面推动素质教育的局势下,深入教课改革，全面提升学生的身体素质和心理素质水平、发展学生的学习能力、培育学生的创新精神、为学生的终生体育打下基础，已成为体育教课的主要任务。篮球运动是由跑、跳、投等动作构成的一项综合性的体育运动，拥有集体性、竞争性强、兴趣性浓等特色，深受学生喜 爱。经过篮球运动，能够发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提升敏捷、速度、力量、耐力等身体素质和动作的正确性、协调性，增添内脏器官的功能。同时还 能培育学生英勇坚强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优秀质量和团结一致、亲近配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。 二、教课内容 篮球：1）复习双手胸前传接球 2）学习双手胸前投篮 三、教材分析 本课教课内容是篮球运动中的双手胸前传接球和双手胸前投篮.双手胸前传接球和投篮是篮球运动中最基本技术,也是全队攻击的重要手段，起着组织全队互相配合的重要桥梁作用，是篮球教课重要构成部分，是更好地学习各样技术和战术的基础，传接球技术利害直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，因此我们一定高度重视学习和掌握这一技术。双手胸前投篮的基本技术其实不复杂，但要做到正确、娴熟，同时要快速变换连接其他技术动作，就比较困难。因 此，本课侧重要解决在各样状况下学生控制并支配球的能力，坚固提升运球、双手胸前传接球技术同时增强正确性、娴熟性,为此后的教课比赛和学生终生体育打下优秀基础. 四、学情分析 本次课讲课的学生为职一（2）班，共14人。学生的运动技术有差异，有个别学生的能力较弱，本课采纳认识说、示范、启迪、模拟、创新、综合练习，竞 体育教研组主题：游戏教课，快乐体验。 赛等教课方法，以及各样新奇的练习方法，序次渐进、层层深入、层层分析,充分发掘每个学生的潜伏能力，充发散挥学生的主体作用，更好地促使学生努力达到教课目的。 五、教课目的确实定 总目标： 1、知识与技术:初步认识双手胸前投篮的动作看法，掌握“双手胸前投篮” 的基本技术； 2、过程与方法：经过复习双手胸前传接球，学习双手胸前投篮，发展学生 的协调、敏捷等身体素质； 3、感情与发展：经过学习新技术,体验篮球的乐趣，提升自主学习的能力， 培育团结协作的精神和集体荣誉感,激发参加运动的热忱. 分层目标： A组:投篮手型和动作正确且上下肢能协调用力 组：掌握正确的手型进行投篮练习 六、本课的重、难点确立 要点：下肢的蹬伸和最后手指拨球 难点：动作的连接性和投篮的命中率 七、教课策略： 本课的教课主要采纳教师启迪指导，经过游戏形式练习的教课策略，达到快乐体育，发展学生的个性,充发散挥学生的主体作用，运用灵巧多变手法，做到身心联合，努力达到教课目的. 全课教课的内容及手段,用分组练习的教课方法，能够在有限的时间和场所内增添学生的练习成效。先采纳分组形式练习较简单的投篮技术，跟着学生练习次数的增添，慢慢提升练习难度，最后用综合练习法将所学知识串联起来，惹起学生学习兴趣，增强团队精神。 体育教研组主题：游戏教课，快乐体验。 八、教课过程： 1、开始部分（1’） 基本的讲堂常例，进行整队报数，检查学生人数与服饰，安排见习生，以及宣告 课的内容. 2、准备部分(6’） 第一进行慢跑，在第二圈加入蛇形绕物跑，将学生队伍调整到已经搁置好的上课 器械前，方便后边练习。而后是配合音乐的准备活动-球操，在音乐的旋律下， 学生的踊跃性有了提升，跟着老师一同进行热身活动，也对球性有了必定的熟习。 3、基本部分（25’） 复习:在老师的指引下,回想上一次课的内容，分组复习双手胸前传接球.学生复习过程中，教师巡视进行个别指导与帮助。复习结束让较好的一组学生展现，再次提示动作要领与要求。 新授:解说并示范双手胸前投篮的动作方法，学生模拟练习。先进行原地的投篮练习（球不出手)，教师进行个别指导。随后睁开游戏形式的练习。练习1：分组投篮 分红2组,于罚球线后一路纵队排好，运用双手胸前投篮的方法进行投篮练习, 投完后自己捡回球排到队尾连续练习 练习2:选择性投篮 在练习1的基础上，依据学生自己的状况，在篮下设置多个投篮点，学生自己选 择点位投篮.针对B组学生，能力较弱的学生将投篮点前移，使他们能够体验到 投进篮筐后的愉悦。 练习3：传接与投篮 在练习1的基础上，增添传接球练习，每组由组长担当传球人,先进行一次传接球，再进行双手胸前投篮. 练习4：综合技术大比拼 由教师担当传球人，先进行一次传接球，而后行进间运球绕杆，达到投篮地区自己选择点位投篮,捡回球后,从底线直线运球排到队尾,连续练习。将所学过的篮球技术串联起来进行练习。 经过这些带有游戏形式的投篮练习，调换学生的踊跃性，又依据每个学生的状况, 体育教研组主题：游戏教课，快乐体验。