去二三里教学设计教案教学设计.docVIP

一去二三里教课方案 一、教材分析 《一去二三里》是新课标人教版中一年级的一篇课文，本课是一首古诗，这首诗将从一到十表示数量的十个汉字同小道、烟、村、亭台、鲜花奇妙地编织在一同，构成一幅漂亮、安静的山村风景画。这首小诗描述光景有条不紊，十个数字依据从小到大的次序，自然友好地融于山村的美好意境中，少儿学习这首古诗不但能够激发其热爱自然的感情，并且能引起识字的兴趣。 课时目标：1、认识12个字，会写3个字中的一，认识笔划“一”； 2、正确、流畅地朗诵课文； 3、感觉儿歌中所表现的风景美和此中的趣意。 二、教课准备 １、生字卡片 ２、１～１０的阿拉伯数字卡片。 三、课时安排：２课时 教课方案： 一、拼音导入，识字教课 1、引出生字读音 我们在拼音王国认识了很多的拼音宝宝，老师这里呀！有一些可爱的拼音宝宝又不由得跑出来和小朋友们会面了！瞧！他们来了！你能叫叫他们的名字吗？ （幻灯出示：yiquersanlisiwuliuqizuobajiushijiayancunshizhihua带标调）2、引出生字 1/6 读得真棒！很多生字宝宝也不由得要跑出来和聪慧的小朋友们交朋友了！老师呢在这些拼音宝宝下边贴出生字宝宝的照片！你能去读一读吗？（幻灯出示：生字） 3、拼音宝宝玩累了要回家歇息了！教室里只剩下字宝宝！你们还可以叫出他们的名字吗？ 4、小朋友们真是太能干了！为了奖赏你们！老师决定一同来玩个小游戏！ 游戏规则是这样字的：老师呢！叫一个字宝宝的名字，但不发出声音，请小朋友们依据王老师的嘴形猜猜老师叫的是哪个字宝宝！老师也想来玩一玩这个游戏！那你们来当回主考官，来考考王老师！（准备生字卡片） 5、情形教课 a、刚才的游戏中小朋友们表现得都很好！老师决定让聪慧的小朋友们参加 识字王国的运动会！男女生竞赛！男生是蓝队！女生是红队！谁能把老师手中的字宝宝读对了，你就能参加运动会了！（制作生字卡片分蓝红两种颜色） b、下边运动员要进场了！请报到号码的运动员到讲台上了报导！“比方： 我是男子组一号” c、运动员都乱套了，好用三秒种时间马上按次次排好队伍！d、大家一同来检查一下都排对了没有！男生顺着数，女生倒着数！ 二、经过贴图的方式研读课文 过渡：运动会结束了！小朋友们可能发现了！今日我们的字宝宝好象都是数字宝宝！其实他在古代有首歌谣就把这十个数字宝宝全都放进去了！让我们一同去看一看吧！（出示正文）共同作画！ 1、让我们一同跟着两个小朋友去那漂亮的小农村看看吧！多洁净多漂亮的小山村啊！你想说点什么？ （假如我是那山村的人，我必定要保护好环境！） 2、这小山村不是特别远，走在静静的山路上大体走二三里路就到了！ 2/6 路上你都看到些什么东西啊？（生说，随时随处贯串环保意识教育） 3、走着走着！比看到了什么呀？“烟村四五家”，贴房屋！画烟！ 过渡：是呀！这是一个多么寂静的一个小山村啊！四五户人家正烧着饭，烟囱上炊烟正慢慢地飘着 4、我们连续往前走！在不远处的山坡上你又看到了什么？大体有多少啊？ 请一个小朋友来贴图！亭台就是亭子，见过亭子吗？这时候你最想在亭子上做什么？ 看书，写字、画画、吃东西，是啊！在亭子上能够做自己想做的事！但 是，你想多来亭子嬉戏的其余小朋友说点什么吗？“亭子这么洁净，不要乱扔垃圾，亭子很漂亮，请不要在它身上刻字！”坐在亭子上放眼望去你看到了什么？ 5、看到很多漂亮的花！这时候你最想做什么？ 假如学生说摘花，马长进行环保教育，小花小草也有生命，我们不可以去摘！亭子四周的小花不可以摘，校园里的能够摘吗？ 6、更正黑板！变为一幅完好的画！ 7、小结情形创建：你们看！沿着曲折的山路，大体走二三里的路就到达一 个寂静的小山村，山村里住着四五户人家，烟囱上炊烟慢慢地升起！不远处的山坡上有几座亭子参差有秩地摆列着，树上！路边开着各样漂亮的鲜花，多美的小农村，让我们再一同来夸一夸这漂亮的地方！ 8、配乐朗诵！ 三、拓展 是呀！我们祖国的汉字是世界上最古老的也是最漂亮的文字！在这漂亮的汉字中就是由一个个漂亮的笔划构成的，那今日我们就要来写全部笔划中的第一个笔划——横！我们今日认识的字宝宝一就是由横这个笔划达成的！ 四、写字指导 3/6 我们的汉字宝宝呢！也特别喜爱住哪里？知道吗？在田字格里面，简单介绍“横中线”“竖中线”！为何特别喜爱住田字格呢，因为在那里我们的汉字宝宝能变得更正直更漂亮！下边我们就要来试着把“一”送回到田字格回去！（幻灯） 写字，边巡逻边及时夸奖！（写字姿势握笔姿势以及写的字）一去二三里 反省 《一去二三里》是人教版课标教材一年级上册识字教课的第一篇课文。这是一首古代儿歌，它向我们展现了一幅寂静而幽远的农村美景。这首儿歌摆列齐整，朗朗上口，充满少儿情味，拥有韵律美。同时本课是识字教课第一课，是学生由拼音拼读过程进入汉字读写的第一课