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2021-2022学年高考生物模拟试卷
注意事项:
1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.下列叙述错误的是( )
A.ATP 和磷脂中所含元素的种类相同
B.T2 噬菌体的核酸是由核糖核苷酸组成
C.一个 tRNA 分子只有一个反密码子
D.细胞生物的基因是有遗传效应的 DNA 片段
2.下列有关生命科学研究方法与发展过程的叙述,错误的是( )
A.孟德尔对分离现象的解释属于假说—演绎法中的“作出假说”
B.艾弗里、赫尔希与蔡斯等人探究DNA是遗传物质的实验设计思路相似
C.沃森和克里克研究DNA分子结构时,主要运用了数学模型建构的方法
D.科学家在证实DNA复制方式的实验中运用了密度梯度离心法
3.下列关于人类与环境的叙述,错误的是( )
A.控制人口数量增长的唯一出路是设法降低出生率
B.引起温室效应的主要原因是煤、石油和天然气等的大量燃烧
C.臭氧量减少主要是氟利昂、CO2等逸散至大气圈上层发生反应所致
D.被排放到水体中的微生物病原体等会使饮用水质量越来越差
4.草方格沙障是用干的麦草、稻草、芦苇等扎成方格形状固定于沙中,并在方格中播撒固沙植物的种子,用来防风固沙、涵养水分的一种治沙方法。某地用该方法治理正在沙化的土地并取得良好效果,下列说法错误的是
A.草方格能蓄积降水促进固沙植物生长
B.微生物对草方格材料的分解改善了土壤结构
C.该过程改变了演替速度但没有改变演替方向
D.该方法可增大治理区域的物种丰富度
5.叶绿体起源的内共生假说认为,蓝藻被真核细胞吞噬后,在共同生存繁衍的过程中,蓝藻进化为宿主细胞内专门进行光合作用的细胞器——叶绿体。下列说法不支持该假说的是( )
A.叶绿体内的核糖体与蓝藻的类似,而与植物细胞质的核糖体不同
B.叶绿体外膜成分与植物细胞膜相似,内膜成分与蓝藻细胞膜相似
C.叶绿体通过二分裂方式增殖,遗传物质为裸露环状DNA
D.叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素,蓝藻含有藻蓝素和叶绿素
6.关于遗传物质的研究,下列说法正确的是( )
A.Watson和Crick提出DNA双螺旋结构模型而发现DNA是遗传物质
B.格里菲斯通过肺炎双球菌的转化实验发现DNA是遗传物质
C.通过烟草花叶病毒感染烟草的实验证明DNA是遗传物质
D.赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质
7.下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是
A.性染色体上的基因都与性别决定有关
B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传
C.生殖细胞中只表达性染色体上的基因
D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体
8.(10分)某同学将喝过一半的酸奶放置在暖气上保温一段时间后,发现酸奶表面出现许多气泡,这些气泡主要来自于( )
A.乳酸菌无氧呼吸产生的大量CO2
B.暖气使酸奶中原有气体发生膨胀
C.其他微生物进入酸奶繁殖并产气
D.酸奶中某些化学物质的产气反应
二、非选择题
9.(10分)水稻的育性由一对等位基因M、m控制,基因型为MM和Mm的个体可产生正常的雌、雄配子,基因型为mm的个体只能产生正常的雌配子,表现为雄性不育,基因M可使雄性不育个体恢复育性。通过转基因技术将基因M与雄配子致死基因A、蓝色素生成基因D一起导入基因型为mm的个体中,并使其插入到一条不含m基因的染色体上,如下图所示。基因D的表达可使种子呈现蓝色,无基因D的种子呈现白色。该方法可以利用转基因技术大量培育不含转基因成分的雄性不育个体。请回答问题:
(1)基因型为mm的个体与育性正常的非转基因个体杂交,子代出现的基因型为有____________。
(2)上图所示的转基因个体自交得到F1,请写出遗传图解______________。F1中雄性可育(能产生可育雌、雄配子)的种子颜色为_______________。
(3)F1个体之间随机授粉得到种子中,可育的占比为_________________,据种子颜色可快速辨别雄性不育种子和转基因雄性可育种子。
(4)若转入的基因D由于突变而不能表达,将该种转基因植株和雄性不育植株间行种植,使其随机授粉也能挑选出雄性不育种子,方法是从____________植株上挑选种子。但该方法只能将部分雄性不育种子选出,原因是_________________________
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