《洗衣服的学问》教学设计.docxVIP

《洗衣服的学问》 一、教学目标： 1、 能够学会用控制变量的方法进行探究性实验。 2、 能顾通过请教教师或家长、查阅资料等方法，掌握去除污渍的常用方法。二、教学重点: 三、教学准备： 烧杯、玻璃棒、研究记录单、各种洗涤用品的广告录像、染上各种污渍的脏布条若干、洗衣粉、洗洁精、肥皂等。洗衣服原理视频 四、教学过程： （一） 导入：（1min） 师：同学们，你们洗过衣服吗？ 生：洗过。 师：感觉怎么样？简单吗？ 师：有句广告词大家都听说过吧：“有汰渍，没污渍。”洗衣粉真的就能解决所有的污渍吗？生：不是。。 师：今天我们就来研究洗衣服的学问。 （二） 探究洗衣服的方法（预测）（9min） 师：首先，让我们来了解一下洗涤用品的前世今生。（视频 1：20---3:12） 师：洗涤用品的发展给我们的生活带来了便利，今天老师这儿有学生的一块抹布，上面有吃 饭漏的油渍，写钢笔字漏的蓝黑墨水，还有平时吃水果掉的果汁，看来这快抹布难洗了，要不你们来试试？ 师：你打算用什么来洗？为什么？ 生：洗衣粉、肥皂。。 洗涤用品洗衣粉肥皂粉洗洁精草酸 洗涤用品洗衣粉 肥皂粉 洗洁精 草酸 污物 布条上油污的变化 布条上果汁的变化 布条上蓝黑墨水的变化 （各组汇报） 师：让我们来听听同学们的猜测。看来分歧很大，怎么办？ 生:亲自动手来验证一下 （三） 讨论实验步骤，控制变量（15min） 师：怎么做呢？首先我想请