《会飞的教室》读后感及心得.pdfVIP

《会飞的教室》读后感及心得 《会飞的教室》读后感 不读“幼稚之书”久已，忽而捧起女儿的《会飞的教室》大有手 不释卷之感。故事里鲜明的人物形象，童真童趣的语言特色，仿佛让 我走进了一片失之已久的田地，那里遍地真情堆积怎一个“爱”字了 得。借学校开展和学生同读书共成长的春风，我深入研读了《会飞的 教室》一书，作为一名教师，我觉得本书有以下几点值得深思之处： 一、做学生喜欢的老师 本书共提到了四位老师分别是：正义老师——培克、禁烟老师— —罗勃、自然老师——格林、德文老师——葛禄依。孩子们最喜欢是 正义老师和禁烟老师，最不喜欢的是自然老师格林。他们不喜欢自然 老师的原因是这个老师一成不变一个笑话竟然讲了一辈子，学生不满 足他的教学方式和思维模式。他们喜欢正义老师对他们的真诚和理 解，还有正义老师的那份正直。正义老师甘愿和他们一起受罚，耐心 听他们讲解他们的故事，对孩子有发自心底的关爱和帮助。他们喜欢 禁烟老师的善良、宽容以及聪明才智。禁烟老师为他们出谋划策，同 他们亲密交流，而且充满神奇色彩。从这两个人物中我们似乎应该看 到学生需要的好老师是什么样子的，这是这本书独特之处，也是众多 教育名著、教育讲座所没有回答的。但是要做学生喜欢的老师也不能 限于简单的模仿或参照，还需要我们不断的实践探索。 二、感受学生的感受 1 / 7 《会飞的教室》读后感及心得 孩子毕竟还是孩子，他们有自己的思维方式，有自己的解决问题 的方式，也有自己的广阔天地。这些都是我们成人老师所不了解、所 不易感受的。本书中呈现的所有故事和情节几乎处处都能让我们感受 到浓浓的孩子气息、孩子思维。老师总在挖空心思，想如何指导、引 导、疏导学生，可是似乎又充满误导。有时候不妨简单一点学会去感 受学生的感受，用孩子的思维去想问题可能很多教育难题也会迎刃而 解。我想本书作者能成功的一个重要原因也是在于正确感受了孩子的 感受才能把故事写的那么逼真那么耐人寻味。所以，在教学工作中和 班级管理工作中我们教育工作者能试着感受学生的感受，思考学生的 思考用最真诚、最简单的方法解决问题。 一本好书可以给我们无尽的思考，一本好书也可以让我们站在新 的高度，就看我们怎样品味与欣赏。感谢《会飞的教室》，感谢同读 书共成长活动。愿世界有更多精彩纷呈的书籍，愿教育有更宽广无垠 的舞台。 读《会飞的教室》有感 最近，我读了一本书叫《会飞的教室》，这是一本世界经典名 著。我从书中认识了一群天真可爱的孩子们，懂得了许多做人的道 理。 在《会飞的教室》里，有家境贫困、勤奋好学的戴马亭，他是班 长，有绘画天赋，对工作有责任心，对朋友讲义气。有多愁善感、思 2 / 7 《会飞的教室》读后感及心得 维缜密的姚尼，他在文学方面有很杰出的表现，《会飞的教室》这出 圣诞剧就是他的手笔。有“大胃王”马提斯，他争勇好斗，充满了正 义感。有一直想改变的邬理。他们都以性格鲜明的形象，给我留下了 深刻的印象。 书中令我感受最深的事情就发生在邬理身上。邬理为了证明自己 不是胆小鬼，来到操场上，爬上一架高梯的顶端，用雨伞当降落伞往 下跳。邬理的脚一离开梯子，身体就急速地往下掉，坠落在硬硬的雪 地上，失去了知觉。戴马亭急忙去叫曾当医生的禁烟老师，姚尼去叫 护士，马提斯则泪流满面地陪在邬理身边，最后大家一起把他送到了 医院，检查结果是腿骨折断了，胸部也受了轻伤。虽然快过圣诞节 了，可三个同学争着给邬理陪床。(好范文网：) 通过这件事我知道了平时绝不能拿别人的缺点开玩笑，也不能乱 给别人起外号，因为这样会给他们带来很大的伤害。如果别人不经意 伤害了我们，我们要学会向老师家长求助，不能做傻事。同时要珍惜 同学之间的友情，学会互相关心，互相帮助。如果遇到紧急事件，要 沉着冷静，积极思考，勇敢面对，配合家长和老师处理好。 书中令我感动还有那浓浓的师生情。圣诞节到了，戴马亭因为没 有钱不能回家，偷偷地躲在校园的一个角落里哭，善解人意的正义老 师佩克知道后，拿出想和朋友旅行的钱，帮助戴马亭回到了家，使他