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《从艰难中起步》教学设计 活动目标： 1.感受新中国成立初期国家的状况和人民的实际生活水平，了解 我们现在的幸福生活是来之不易的，懂得珍惜、热爱现在的生活，并 且知道要从现在开始为创造美好的明天而奋斗。 2.进一步发展探究、收集资料和解决问题的能力。 3.知道新中国的成立“只是万里长征走完了第一步”，摆在全国 人民面前的是一个一穷二白的烂摊子，发展生产、建设祖国、改变人 民生活状况的任务是非常艰巨的。 活动模式： 创设情境，诱导感情——学文明理，深切感受——激发情感，提 升品德 活动准备： 教师准备： 1、反映建国初期人民生活，生产，学习情况的录像、图片等； 2、糠馍馍、简易的犁等； 3、20世纪50~60年代这一时期新中国的状况的知识储备。 学生准备： 1、收集并准备介绍20世纪50~60年代的洋货； 2、探究，了解自己长辈在20世纪50~60年代的生活状况； 3、编排小品《写春联》。 活动实录： 一、创设情境，诱导感情。 师：同学们，你们看过中央电视台的“实话实说”栏目吗？ 生：看过。 师：今天我们就来亲身体验一下，也让老师过过主持人的瘾。各 位老师，各位同学，大家好！这里是“实话实说”栏目现场，今天我 们要讨论的问题是，你对你现在的生活满意吗？你向往什么样的生 活？谁愿意先来实话实说？ 生1：我对现在的生活不太满意,我希望过每天都有用不完的零花 钱,住别墅,开汽车的生活。 生2：我对现在的生活比较满意,爸爸、妈妈都很爱我，每天都有 一定的零花钱可以自由安排。 …… 【点评】: 《实话实说》是学生们都很了解，也很喜欢看的一个 栏目。借用这个栏目导入不但符合教学内容的特点，而且有效地激发 了学生的学习兴趣。 师：看来有的同学对自己的生活不太满意，有的同学对自己的生 活比较满意。今天老师要带大家去体验另一种生活，你一定能从中有 所收获的。请同学们注意观看下面一段录像，看完以后把你最想说的 话告诉大家。（播放反映50~60年代人民生活状况的录像） 生1：他们的生活太艰苦了！ 师：你从哪里看出来的？ 生1：他们穿得十分破旧单薄，住的是茅草房，吃的是稀饭和红 薯，而且稀饭里连米都看不到。 生2：那时孩子们读书也很艰难，书包4毛钱一个都买不起，片 子里的一家人为了凑钱让弟弟读书，不得不把十多岁的哑巴姐姐送去 给人做工。 …… 【点评】:情景再现50~60年代人们的生活，与学生现实生活形 成反差，让学生心灵受到震撼。 二、学文明理，深切感受 师：你们知道这种食不裹腹，衣不蔽体，房不避风艰苦生活是什 么时期，什么人过的生活吗？ 生：这是新中国成立初期，中国人民的生活。 师：这便是新中国成立初期中国人民所过的艰苦生活。同学们， 新中国是什么时候成立的？ 生：新中国是1949年成立的。 师：所谓新中国成立初期，也就是1949年至1960年左右，距今 也仅仅只有五十几年的历史。如果你们的祖父，祖母还在的话，他们 一定最清楚那段艰难的历史，因为那便是他们年青是走过的岁月。你 能用书中的一个词来概括我国当时的基本国情吗？ 生：一穷二白 师：找的很准确，那么什么是“一穷”，什么是“二白”呢？ 生：“一穷”是指经济落后；“二白”是指教育，文化落后，文 盲多。 师：我们的新中国是在一片饱经战火的土地上建立的，连年的战 火摧残，使刚刚成立的新中国不得不面临经济落后，教育，文化落后 的困难。让我们先来看看经济落后表现在那些方面？请同学们认真阅 读37—39页的内容，结合刚才看到那段录像，找出答案。 师：你知道当时哪些物品是从国外进口的吗？ 生：有洋火、洋蜡、洋枪、洋铁壶等 师：同学们。你们听出来了吗，他所说的物品里每件都带有一个 什么字？ 生：“洋”字。 生：新中国成立初期经济落后表现在，当时我国有许多物品都是 从国外进口的。 师：这个“洋”字在当时是进口产品的一种标志，你从课外还收 集到了哪些带有“洋”字的物品？ 生1：洋娃娃、洋房、洋车、洋白面 生2：洋油、洋米、洋布 师：看来，我们祖辈们的生活到处充斥着“