小学数学思维及兴趣培养的一致性范文.docVIP

- . z 小学数学思维与兴趣培养的一致性 【摘要】孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开场变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学，这确实是我们数学教学改革的一个可喜变化。著名数学家华罗庚曾说：就数学本身来说，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……〞入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到开展。教师要善于诱发学生的学习兴趣，要充分利用数学课堂，把它创设成充满活力、魅力无穷的空间，从而激发学生的思维，让他们积极地感受数学美，去追求数学美。 　　 教学中教师要重视和开展学生的好奇心,让学生善于发现新问题,提出新见解,应在兴趣中培养思维能力,在思维培养中要始终保持一颗好奇心。思维是根本,兴趣是思维的源泉,思维的培养是以兴趣为根底的。 【关键词】数学思维兴趣培养 　　教育家赞可夫指出:在数学教学中要始终注意开展学生的逻辑思维,培养学生的思维灵活性和创造性。〞也有人说过:兴趣是最好的教师。〞这些都是站在自己的立场上来说明思维与兴趣的重要性,把思维与兴趣分开来看。如果把两者结合起来,将会更加完美,到达1+1=1,或1+12的效果。 　　 随着教学改革的深入开展,在数学教学中有目的、有方案、有步骤地培养学生的思维能